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所学校任教七年了,对教学
容早已熟谙于心,只是今天
真的太
了,拿起粉笔写字时更是
痛
裂,
觉像是有人拿着小锤
一刻不停地在脑颅
狂敲不休。
只是教学这么久,这
况早不是第一次遇到,练就一
忍耐功夫的林柯依旧站在台上,耐心评讲题目。试卷最后那
主观题的第三小问答题
况很不理想,讲完后林柯又黑板上画了几幅示意图,打算补充一
容。
“降雨类型主要分为四
。”林柯指着黑板上的图说
,“第一是对
雨,主要发生在
带和温带夏季午后,
温
蒸发旺盛,
汽在
空冷却,成云致雨。第二是锋面雨,这也是我们上节课所学的
容。第三则是台风雨,在我国的主要表现形式就是台风。”
“最容易考到的就是第四
,地形雨。
气
受到山地阻挡,沿迎风坡爬升,使得迎风坡降
多。答到和降
,河
径
量这些题目时,一定要非常注意地形这方面的影响。同学们可以列举一
,哪些地方有地形雨的分布。”
“台湾东
,东南季风迎风坡!”
“
达加斯加岛东侧,东南信风的迎风坡,还形成了
带雨林气候。”
同学们争先恐后的回答,还互为补充。
这里生源并不特别优秀,中考成绩
的很多学生都去了市一中。刚刚开始教时,很多学生基础都不好,每次都要
很多心力
照学生实际
况备课,晚上要
到很晚才能睡。
两年过去了,林柯看着他们越来越努力,成绩越来越优秀,真的觉得就在这里任教一生,他年桃李满天
,又何尝不好。
“新西兰西
,地
西风迎风坡……”
林柯听到后,像是被无形的闪电击中一般,分不清这到底是幻境还是现实。
声音太像了,真的太熟悉了。尽
清楚地知
是成绩向来优异的一位学生在回答,可是这么多年过去了,他的照片,他的遗
,都好好保存着,只是再也没有他那低沉声音在耳边回响。
*****
“我就喜
新西兰,空气环境什么的都
好。你说那里又人烟稀少,说不定我们能在大草原


的事……”
“周时!”商场
人来人往的,旁边还有举着气球的小孩
,也好意思说这个。
周时吊儿郎当地晃着钥匙,“小朋友哪懂这些……”
他边说还边微笑地看着无辜的小朋友,成功地把小朋友从怪叔叔
边吓跑了。
林柯放弃和他争辩,转过
去认真挑选衣服。
“我爸那老古董随便应付应付就好了,别那么认真,
紫
那件就
不错的。”
“我穿了那件衣服之后,你爸都不用开
说话,直接就可以叫人把我扔
去了。”
林柯看了一
那件不忍直视的
紫
西服
装,想把跟在
后不停地
馊主意周时人
毁灭掉。
本来十分钟就可以结束的事
,在周时的帮忙
,半个多小时过去了,还在这个商场里逛来逛去。
走到一家装修奢华的店前,周时忽然停
脚步,指着橱窗里那
黑
西服,“我觉得这件一定很适合你。”
换好衣服
来照镜
的林柯终于明白为什么会适合了。
“果然这样一穿,腰
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