, 对苏韶敞开心扉后, 他也在谨慎地付, 一个合格的兄。

沈毓轩从未与人这样相过, 苏韶总是用自己的行为让他措手不及, 他只能揣测着, 诱哄着他，建立正常人的行为模式。

可沈毓轩真的成熟吗？

他只能让自己变得更好，才有资格去教导懵懂的弟弟。

“为什么要在衣柜里睡觉？是不喜床吗？”沈毓轩问。

“喜。柜舒服。”

“柜是用来放衣服的，床才是睡觉的地方，悠宁不要再睡柜了好吗？”沈毓轩跟医生过他的行为，也得到了公式化的回应。可是每当猜测苏韶行为背后隐藏着的，还是会觉得心疼。

如果能在一开始就多加关注，苏韶现在已经可以正常与人，独立照顾自己了吧？

“可是，难受……”

“难受就跟哥哥或者赵阿姨讲，不要躲在柜里好吗？你要讲来，我才会知你想要什么。”

沈毓轩讲这句话的时候神太过柔和，苏韶怔怔的看着他，忽然伸手摸了摸他，“妈妈？”

沈毓轩失笑，“不是妈妈，是哥哥。”

“哥哥。”

“嗯。”沈毓轩，“悠宁听到哥哥的话了吗？”

苏韶。

“那会不会答应哥哥？”

苏韶又，机械重复他的话，“跟哥哥或者赵阿姨讲，不要躲在柜里……”

“真乖。”沈毓轩奖励似的摸了他一把。

除了画画外，苏韶还需要学习其他东西，沈毓轩没有太多空闲时间，就想给苏韶找家教，苏韶好像不太明白他的意思，但还是了。

老师到来之前，沈毓轩在书房和客厅安装了监控，希望能看到苏韶的学习况。又跟苏韶重复了许多次接来会发生的事。

一般的自闭儿作息规律打后总会表现焦躁不安，他们可能会摔东西，大叫，甚至拒绝吃饭，直到适应新的作息。

重复了许多次后，沈毓轩终于受到了苏韶的病良好。

苏韶略带嫌弃地看了他一，“哥哥好烦。”

他总会其不意的讲几句话，给人意外的惊喜。

沈毓轩无奈的笑，“还不都是为了你这个小坏。”

苏韶冲他不停的挥手。

“还会赶我走了？”沈毓轩装模作样地打了一他的脑袋，苏韶抱住，瞪看着他。

“悠宁再见。”沈毓轩说。

“哥哥再见。”苏韶又朝他挥了挥手。

家教老师名叫尤桓，是个三十几岁的男人，他个不，着镜一书卷气息，给人的觉很柔和，苏韶不讨厌他。

他给苏韶布置了几次简单的作业，都被轻易完成。

尤桓来之前跟沈毓轩过，知苏韶患有自闭症且智力比普通人偏低。他本来以为教导这个孩会很棘手，没想到却这么顺利。

尤桓给苏韶加大了题目难度，不再是简单的加减法，苏韶全都了来。

他试探着去碰苏韶能力的极限，没想到像是没有止境一般。

苏韶对数字很，也喜数学。

苏韶喜计算，但是对于太的题目无法理解，没有办法把题解。

尤桓发现他对文字的理解能力就像是刚上小学的小朋友。于是把重放到了母语上。

苏韶不明白为什么停来，疑惑

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