用索引标签贴纸分开了科目。

英语课是上得最快的，周丽娟现在就是把卷当作业发，今天选择题和完形填空，明天完题，上课听力，周一到周五能完两，周末还能再一。

语文老师孙行跟她一样，但卷是学校语文小组自己鼓捣的，每一张都有针对，连着两个星期的卷要都是默写，一次就是连着全是注音和词语的用法，考题范围很广。不过完之后学生拿着这些卷背就可以，不用看书了。

理科的画风就和文科不一样，张斌脆让大家每人买了一本数学的五年考三年模拟，把那个当课堂辅导，每天布置那上面的作业。

这可苦了郑以宁，数学的五三厚厚一本，全班好几十个人的那就是一摞，他细胳膊细的，抱起来的时候都快看不到路了。

去同一个办公室的只有孟辛和郑以宁，英语卷就一沓，一只手都拿得过来，孟辛走得脚生风，只想早完事回教室。郑以宁不知是不是想和认识的人一起走，尽孟辛从没理过他，步也加快了，没留神手一歪，五三咵啦一倒了一半去。

郑以宁失声：“哎！”

孟辛随意一回，就看到这家伙哭丧着脸抱着一半五三，脚边散着另一半。他不喜闲事，但一想到落地上的本里可能还有徐简的，又有些看不去，脚一转，走到郑以宁边：“你小心啊。”

郑以宁喏喏地：“对不起……”

孟辛蹲去把散落的五三都捡起来了：“走吧走吧，我帮你拿。”

他不仅理会自己，还提帮忙，郑以宁很是喜望外：“谢谢！”

孟辛不想多说，抱着自己那半先走了，郑以宁忙跟上。大约是把孟辛这样的举动当成了友好的信息，两人了作业一起折返的时候郑以宁主动搭话：“你好厉害哦，成绩一提升这么多。”

孟辛没吭声。郑以宁识趣得很，跟了他一路，没再说话。

*

月考又至，大家的数学成绩都提了，这证明张斌上课确实上得好。倒不是说蒋欣平不好，只是她一节课能讲多少就讲多少，见针地讲，恨不得一就把知识都给学生，听得人消化不良，反而速则不达。

张斌风格和她相反，大概他有自己的步伐，从不急着往前赶，如浴风的，但是该讲的又都能讲到，为人又亲切，和学生能打成一片，有问题大家都愿意问他，也乐意听他讲，主观能动上去了，学习成绩自然也就上去了。

周丽娟笑得特开心，回就打算怎么让张斌一直教4班。张斌还带着文科班的数学课，周丽娟觉得这是明显的浪费人才，考时文科数学卷又没有理科难，另外找个数学老师带文科班就可以了嘛。

这次徐简没再给孟辛提前划题，让他自己考。孟辛的基础毕竟不稳，碰到会的题就能得分，碰到不会的题就只有瞎蒙，月考又考得比期末考试，这次考来成绩就一降了，不像徐简这真正的优等生，考试不用凭运气。

周丽娟倒没说什么，像孟辛这猛然发力的学生，这样的况也常见。而且数学和理孟辛都考得还好，英语这回依然是一百分以上，周丽娟的意思是他还能再提升。

可能

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