两人的对话，林向原隐约意识到了这里应该是一个类似少所的地方，但要说是少所的话，为什么要以学校的名义收容人呢？而且这些学生还都是被家主动送来的。

不过从刚才星由弦和教官的话来看，这些家们，多半还不知自己孩在这里的遭遇……

就在这时，上课的铃声突然响了起来，一个老师模样的人站在讲台上，开始给学生们发放资料。

这老师的发很，几乎快要到肩，大约是因为年纪大了，发虽却稀稀拉拉的，上还有一小撮灰白的三角须，给人一颓败衰竭的觉。他似乎有神经质，隔一段时间就要细细瞄一遍面的学生们，看的人发麻。

林向原大扫了一他发的资料，第一张纸上是一段类似于号的话，老师带领着他们一遍又一遍地朗读，凡有读的不大声、语气不的，站在过里的教官就会毫不留地抡上学生后背。

结束完朗读后，老师又开始絮絮叨叨地给学生们输理论知识，他的声音很小，语序也有些颠三倒四，林向原听着非常困难，全凭他时不时地名底的同学诘问，才大约知了他在说什么，竟是在明目张胆地宣扬暴力教育。

他直言不讳地学生们叫祸害，骂他们家里蹲既害父母又害社会，就算是打死也不该被任何人同，只有在这里得到了良好的教育，彻底洗心革面，才有资格从这里毕业。

学生们一边被他骂得狗血，一边被迫被他叫到回答问题，若是回答不上来，老师也不着急，只站着一旁冷地笑着，让教官替自己收拾学生。

星心神不宁地坐在自己座位上，突然一只手了他面前的桌，把他吓了一，正是刚才的老师：“我刚才说的，适用你们每个人的况。你起来说，你是因为什么事宅在家里不门？”

“我……”星愣愣地看着他，意识地反驳：“我、我没有……家里蹲……”

“没有？”那老师冷笑：“都到现在了，你竟然还不承认？”

他正要对星诛一番，教官却是认了星，小声对他：“这个学生，好像还真不是因为家里蹲送来的。”

“嗯？”老师奇怪地看着星半天，忽然想起来了什么，他盯着星轻轻，“我想起来了，你是跟其他学生不太一样……你是——”

“我不，我不是！”星似乎知他接来想说什么，激动地站了起来否认：“我不是，我真的不是……”

他个不低，这一站起来比老师还了半个，那老师似乎没想到他会这么激动，竟是被吓了一，他亲自从教官手里拿过电击设备，毫不犹豫地打在星的上：“你叫什么？我教你这么时间，就是让你来撞老师的吗？”

星显然是怕极了这个设备，比面对鞭时还要惊恐，只受了一就死命往墙角里钻，浑痉挛不已。

教室过于低矮不便发作，老师只好用怨毒的目光盯着他：“还敢逃？育课的时候给我等着！”

听到“育课”三个字，星蓦地睁大了，周围的同学也都吓得纷纷低去——任谁都知育课意味着什么。

林向原实在有些看不去了，只可惜这会他完全无法掌控这的行动，就在这时，一清亮的声音响了起来，正

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