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7.需要接力对待的名qi(1/2)

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噗哧一声,大的用力汪阗的后,一到底,窄小的腹腔。

“呜”没有停止嚎哭,即使是在后被猛地的状态,泣亦无法停止,汪阗心里明白,在这群打定主意就是要折磨羞辱他的学生们的手中,无论他是合还是反抗,他们总能寻到由来凌他,自暴自弃地,他打定了主意不理会,横竖就是要亵玩他的,他逃不了,但也别想他会再次傻呼呼地,将自己上的弱来。

“果然够!老师的太不可思议了!”的学生一去就有要被夹觉,里面容纳的空间太小了,被夹得死退动作都困难。

如此,若非有,难以想象竟然已经被詹落过了,还了那么多次。

汪阗的学生,十指扣着汪阗肌肤致有弹的大,对汪阗一个恶劣的笑,用力,噗哧噗哧地起了致的

围观的学生们惊讶:“哇!看得到的形状耶!”

在汪阗后里的一个,汪阗的小腹上凸起小小的弧度,随着来回,汪阗的小腹上时不时浮的形状。

“这是什么啊!老师的这么小的吗!”

再用力啊!看看能把老师的肚,哇觉你那要从里面来似地!”

“哈哈哈”

学生们七嘴八地对汪阗能浮形状的小腹指指,所谓的,除了挨,自然是有特才好玩,着汪阗的学生一次地比一次猛,他也想知是不是真能把汪阗的来,大的毫不怜惜地往窄小的腹腔

“嗯啊好里、里面被这这样动呜啊痛难受”

大的玩着汪阗窄小的后,只是苦了被动承受的汪阗,早被詹落的麻了的小腹,被来回地又酸又麻,未排净的与柔来的,在腹腔中汹涌翻腾,咕噜咕噜地闹着肚

“都麻掉了肚麻了后、后面也被地好麻”就算打定主意不理会,来回带来的烈快,还是使汪阗渐渐发起了浪,重微微甜腻,大量的、不知羞耻的正讨好地,伞状的的前列,戳刺两,再往蹂躏更加的腹腔,勾汪阗:“为什么会、会这么舒服嗯里面好好酥好麻”

“因为老师够啊。”立刻有人答:“被棉堵着都堵不住里面的,更何况老师这个看到就忍不住?都吃那么多了,个不停,现在被舒服了更,都能看到老师面的一啜一啜地吃大了!”

“啊啊里、里面好舒服”

地舒被蹂躏堵也没那么疼了,微微张开的小孔,滋溜溜地往外冒着,不是,却更胜,宛如漏一般地哆哆嗦嗦,满足围观者的凌

“要被老师夹了!老师接好了!”



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