面的人，办公室的门被开，所有声音刹停——

梁昀微不可闻的了凉气。

对于校领导事不公的愤怒他可以大声的指责，甚至拿法律武维权，然而面对他带过的学生，那一双双清澈见底，懵懂纯真的睛，什么话都说不来了。

自己的法是不是太过偏执和冲动？

不仅审视自己，对破釜沉舟的决心一次起了怀疑。

另一位领导的嘴一张一合，义愤填膺的指着他的鼻梁。

梁昀一个字都听不到，整个人的神经都被走廊外的学生牵动着，绷绷的。

觉好像是关在族箱中的小丑鱼，耳边嗡嗡作响，形形□□的人对他报以各各异的光，他看得到，却听不到。

“梁sir没有错。”

这声音像是一清冽的山涧，劈开万般嘈杂，于焦黑中涤一片净土。

“张小？”

被梁昀耳提面命鞭策得最惨的小女孩看了他一，神很淡，但从她的表不难捕捉到持立场的决心。

她调，匪气，话却不多，总之是个比较矛盾的学生，在教育问题上让梁昀伤了不少神，自觉这孩就是个没心没肺比较晚熟的学生。

谁会想到第一个站来帮他说话的会是她。

“都散开散开，回去上课，这里没你们的事！”

校领导一声令，保安开始疏散人群。

“谁说没我们的事？”张小踮起脚尖，扬声说。

领导的眉拧了起来，正要严词批评，另一个学生说：“以学生为名维护学校名誉，轻易对校职工并不公正的理，凭什么说不关我们的事？”

另一个声音上接话：“社-会-主-义心价值观，我们背的瓜烂熟，请问主任，平等、公正在哪里？文明、和谐在哪里？诚信、友善在哪里？”

“梁老师有什么错？德败坏的定义是什么？”

“如果只凭校网里几个愚昧者的叫嚣就给梁老师定分，那么还有什么公正平等可言？我们虽然还没有成年，但是不能否定我的是非观！”

“如果因为一个本就没构成威胁的‘隐患’而扼杀一个人，那么跟曹有什么区别？”

“更何况梁老师上课从来只讲课本上的知识，你们又凭什么来评判他的私生活一定会影响到我们？”

“同恋在国外已经合法化，为什么要拿有镜看待他们？”

“梁老师辞职我们已经很难过，他没有错，只是了他认为合适的选择，我们愿意默默的祝福他，为什么不能海阔天空，一定要赶尽杀绝？”

“行了行了，扯哪去了？”副校挤了来，后还跟着几位老师，回摆摆手说：“各回各班去等着上课，都挤在教学楼里成什么样。”

人群蠕动了一，但还是没人走，个个面带不甘的站在原地。

刚才还有些灰心的梁昀这会像是打了心针，耳聪目明轻如燕，对大家摆摆手，微笑：“谢谢同学们能客观看待这件事，但你们还是学生，最重要的是学习，至于说老师的私事，我会自己理，你们给我了鼓励，就请相信我会持走去，谢谢。”

“老师，加油哦！”

梁昀跟着他们的手势握了握拳，学生们散去，

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