”

“谢谢您，院，学生告退。”阮笑非倒没想到这里的院是这麽和蔼的人，原本他还以为会是个像前世那些靠潜规则上位的伪校，毕竟，这里势力太过纷杂，没有一定的手段肯定掌控不了。

不如何，他也算是个正儿八经的学生了。

作者有话要说：

注一：两个如之何：指刘用张良计对付项羽。刘先项羽而咸。项羽大怒，发兵来攻刘，其时楚汉弱，形势危急，刘问计於谋士张良，先曰：“为之奈何”，再曰：“且为之奈何”。於是张良请楚王项羽亚父项伯从中安排，刘脱险鸿问宴，转危为安。

三个必自反：：“曾曰：‘吾日三省吾：为人谋而不忠乎？与朋友而不信乎？传不习乎？”

注二：师复，宋朝诗人。原句应为“满坞白云耕不破，一潭明月钓无痕。”而后经陆绍珩在将其改为，“半坞白云耕不尽，一潭明月钓无痕。”也不失韵味。这句诗创造了师复隐居的樟村田园风光的无限妙的意境。妙在清雅，空灵，还有超尘脱俗，其中饱着隐士况味。

第4章 第一堂课

曾有记，“保代掌谏王恶，而养国以。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”

关于古代人到底学些什么的问题，阮笑非唯一知晓的就是六艺。礼、乐、、御、书、数，从周朝起就成为了学们必学的容。

午是未正时分开课，阮笑非不早不晚地踱到了教室门。

“今日午学习的是算学，这是课本，你先去罢。”阮笑非站在新教室的门前，旁理云阁的先生杨奇一边将一本薄薄的书递给他，一边说。

“是。”阮笑非恭敬地行了礼，踏了教室。

二十个左右的桌椅，前台有一讲桌，四山字画，窗外翠竹郁郁，教室虽不大，却不显狭小，倒是给人一安宁静谧的觉。

打量了四周，阮笑非听着教室嘈杂的声音渐渐大了些，其中夹杂着他的名字。他倒也没什么反应，泰然自若地走向了教室里唯一空着的座位。

“今儿个怎么都这么活跃呢？”正当阮笑非坐时，一位青衫男走了来，三十多岁，十分明的样。看来，是算学的老师陈先了。

那男睛扫视了一圈，在阮笑非一顿，然后笑了笑，“原来是有新同学啊，呵呵，叫什么名字啊？”

“回先生，学生阮笑非。”阮笑非站起来，很礼貌的样。

“嗯，开学没多久，前面的知识有不懂的找我，”陈先善解人意地冲阮笑非说，然后转向全班，“今天学习新容，大家翻到第二章 。”

，算是中国古代最全面的数学教材了吧。阮笑非努力回忆着前世数学老师偶尔像讲故事一样讲的一些史料，他发现自己只能记起几个专有名词。

阮笑非翻开面前的小册，从右到左，从上到的读法倒没让他吃力，让他无力的是上面的字都认识他，他却很多都不认识。

不过还好汉字博大，且从象形字衍生发展，他很疼地连蒙带猜研究着课本。

“今天讲学，我们先来看看各米的计量数。”陈先开。

于是，“粟米五十，粝米三十，粺

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>