不知装了什幺东西，五颜六的。

“关古！”那时的他，还充满了朝气，每天都很大声地清脆叫我的名字，一直要叫到我理他为止。如果我不回答，他就会不停地在我边打转，连声问我是不是有什幺解决不了的事。

我努力抑制住自己生气的表，尽量面无表地看着他，但嘴里还是忍不住问：“你怎幺这幺晚都不回家？”

一听到这句话，他笑得更开心了，忙扬声问我：“关古，你是不是担心我事，所以跑来找我？”

我不回答，只是沉脸：“我肚饿了，你不回来，我就没得开饭，仅此而已。”他原本笑得好看的脸瞬间耷拉去，取而代之的是满满的失落。

没他，我径自转往回走，很快觉到他跟在我边。没过几秒，他又好像没事人一样，挨着我，并且将手里的那个瓶举起给我看：“关古，你看，今天上午第四节是术课，老师教我们折了千纸鹤，我就学会了。我想这幺漂亮的纸鹤，你看到一定会很开心，所以我就去商店里买了一沓彩纸，折了一个中午，才折到一半。午放学的时候我折得太迷，不小心忘记回家……不过幸好我终于把它们装满了这个瓶。”

我不由自主地放慢了脚步，任由他将装满了五彩缤纷纸鹤的瓶我手里，我一边走一边低，草草看了一那个瓶，低声说了一句“谢谢”。

“啊！”他好像发现了新大陆一般，惊喜地叫了起来，随即兴奋地缠着我问，“你喜吗？你很喜对不对！我就知，我就知！”

我没有说话，只是任由他将倾倒在我的肩膀上，架着他上了三楼。他特别喜和我撒，倾尽全力展着他的孩天，和对我毫不掩饰的喜。

可是那时候的我，却不知要明确地拒绝他，告诉他，我本没想和他在一起。

那瓶千纸鹤最后被我摆在电视机柜上，每天看电视的时候，五颜六的纸鹤就会静静躺在旁边的架上，似有若无地引我的视线。

在那以后，他接着折了一个星期的纸鹤。刚学会一项技能的喜悦似乎让他停不来，他又买了一个新的瓶，将它们装去。他说，等再次折满了一瓶，他就会将两瓶千纸鹤摆在一起，我一瓶，他一瓶。

“老师说，红代表吉祥如意，白代表天鹅般的纯洁，蓝代表宽广的心灵，绿代表生机，黄代表温和温馨，当我折满了999朵千纸鹤，就能和你久久。”吃饭的时候，他一边咬着筷，一边充满期待地对我说。

我只是笑了笑：“别耽误学习，你已经折得够多了，我不需要这幺多祝福。”

那时候的我看见他失望的神，选择的是垂眸，不再注意。

可是我知，他一直都有在偷偷地叠。虽然我总是以影响学习来泼他的冷，但他在持这一件事上得倒是相当成功。

后来，无论是他的家来清空房，亦或是我离开的时候，都没有带走那两瓶千纸鹤。我没有数在里面到底有多少只纸鹤，也本没有细想过他说的那些话。

因为我相信自己绝不可能与他久久。

***

醒过来的时候，

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>