一个须发皆白的老人客气地打断了池颂：“我们不需要听你说你要展示什么，我们会自己看。”

池颂也不慌，再鞠一躬后，在椅上坐了来。

面对着虚空，池颂语气轻松地问：“最近你们在学习和生活里有没有碰上什么问题？”

他倾听状，随后便肯定地一：“那就好。老师呢，是第一次教书，需要和你们互相……互相学习，共同步，对的。”

接来，池颂又问了一些细枝末节。

听起来是一场很平凡的师生谈话，但在评判席上的老人却兴趣地夹起了眉。

池颂的表特别真诚，真诚到有些惶恐，甚至有急于和学生心的张，透过薄薄的衬衫可以看他的肩斜方肌僵得非常厉害，后背甚至微微透汗来。

老人还注意到，池颂看人的时候，是仰望状，并不是正常老师和学生对话的气定神闲，而是透着几分难言的讨好之意。

这场师生对话行了一会儿，池颂终于在几经犹豫后，故作轻松地提起了自己真正的意图。

“班里面的况，你们比老师更清楚，老师想问问你们，你们和同学之间的关系好不好？有没有什么……”他用单手无意义地比划几，又耸耸肩，轻松，“……不大愉快的事？”

很快，他听到了学生的回答。

想来那必然是否定的答案，因为池颂的上嘴微微颤抖起来，显然是知学生们在他撒了谎。

但他的回答却是的：“是吗？那就好。”

他的手放在桌，有细微的掰动声从他手指间传来。

就是这么一场演，平平淡淡地就结束了。

当池颂站起来时，其他人还没有反应过来，老人已经为他鼓起了掌。

池颂受若惊：“谢谢您。”

老人拉过麦克风，问：“你刚才在掰什么？”

池颂把手摊开来。他的手心里躺着一被掰成了五六段的粉笔。

在池颂的构想里，这个无名的老师从小遭受欺凌，习惯了讨好别人，神压力必然是大的，哪怕是在面对比自己小上很多的欺凌者时，还是存在着本能的恐惧。

所以他为这个角设计了一个“掰粉笔”的发动作。

简单谈了谈自己对于角的认知和会，池颂便被客气地请了去，让他随时等候通知。

待池颂走后，坐在一旁的副导演恭敬地问那老人：“孙老，您觉得这四个哪个好一些？”

孙广仁笑笑：“你觉得呢？”

制片人把池颂的简历取来：“孙老只给四号鼓了掌，当然是更看重四号了。”

副导演倒没这么武断地结论，而是在思考过后才谨慎地答：“我觉得前三个演员演得都还可以，但是表现来的最终效果却很奇怪，好像是从一个模里刻来的，都带着那么一颓废的意思……”

孙广仁直截了当地指：“那是因为他们没有在演这个角。他们都在演July。”

这话一针见血，副导演立刻了恍然大悟的表。

July.Chi自从转型以来，颇受孙老青睐，是孙老的御用男主，因此，来参加试镜的前三个人，包括钱期，都在事前把July的片恶补了一通，认为孙老真正喜

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