仆从帮阿煦冲发上的泥浆时，他认认真真地想了想，冲净发后，阿煦轻咳一声：“爹，实地课程就是这样的啊，你们以前上实地课时难不会脏衣服吗？”

王醴指指阿煦上还没冲净的泥浆：“你这叫脏衣服，你这完全是在泥里打了个，要不是还会说话还会，我都要以为你是泥塑人偶。”

待全冲得差不多，阿煦跑回浴室还得自己从到尾洗一遍，洗净来，他决定继续跟他爹好好掰扯一“实践课程”和“不”的事。

不知父俩在书房里都谈了些什么，来又继续爷儿俩好，阿煦既然是万人迷，自然是连他爹，只要他想都能迷得住，不然怎么叫万人迷呢。就像王醴说过的那样——这小混，有时候说话还戳人心。

嗯，拿话戳人心的时候，一般大有就会忘记他戳肺的犯熊。

至期中考试开家会，王醴简直受到了全书院的围观，不用细琢磨，王醴都能觉来。他自己读书的时候，和阿煦读书的时候有多大的区别，说得戳人肺一些，他们父俩简直是世上最好的对照组。

阿煦全程被夸奖，勤奋努力，友善良，活泼开朗，乐于助人，勇于担当，理班级以及组织班级活动的能力都特别……这么说吧，阿煦的老师心里，阿煦得上世间所有的褒义词。

在台，王醴听着老师把儿夸来，心里那酸劲就别提了。

家会最后，老师请王醴讲一讲育儿心得，王醴：“不过因材施教罢了，尚在蒙学时，王煦的老师便曾，他属于别人怎么夸，他就往别人夸的方向努力的。从小到大，对他，全家上，包括近邻远亲，为夸奖他，可谓搜刮肚，用尽誉词，可以说他是在一片赞声中大的。”

“有话说得好，捧杀捧杀，就不怕夸坏了吗？”

“因材施教罢了，王煦是受到夸奖后，会觉得自己应该对得起这份赞誉的孩，若是会被捧杀的孩，自然不能如此。”

“闻说王议的亦非常，王议又如何施教？”

“孟雝从小自律，任其发展即可。”

“闺女呢？”有家好奇地问。

王醴：闺女当然是她她使劲她，把最好的都给她，为她构建一个会温柔对待她的世界。

家会结束后，老师特地请王醴先留一留，把王醴请到教员室后，老师问王醴：“是这样的，我们有意让王煦同学担任年级，届时会有许多事务需要他耗费一些力。这件事，我们书院方面要同时考虑家和学生以及同年级生三方的意见，王煦同学我们已经问过，他还在考虑之中，我便先来问问王议的意思。”

“在他自己的事上，我们完全尊重阿煦自己的想法，他想，他觉得自己能够胜任，那就没问题，我们会支持他帮助他。”王醴虽然酸，虽然更闺女，可起儿来也一不糊。

王醴回家时，孟约看到的是一个走路都带风的亲爹，脸上那满足骄傲的笑，老远就能让人觉来，今天王醴的心特别好，兴致也很。孟约心里琢磨，今天阿煦的家会必然开得

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