安稳。她的小满，总算是找回来了。

第二天上午的课程结束了，周小曼照旧收拾了书包准备走人。肖老师站在讲台上收拾着教案，瞥见她的动作，立刻眉微蹙，话里有话：“有些人要是心思不在学习上，就别浪费老师的时间跟心血了。既然觉得上不上课都无所谓。以后都别来就好。”

班上同学的神，不由自主地往周小曼那里飘。被关注的人，却当什么都没注意到。她当然不会上肖老师午的复习课。连他平常上课的容，她都跟不上，再去听复习，还不是一雾么。

反正学校是允许她上午过来上课，午去队里训练的。既然肖老师都说了她是特殊分，她嘛不利用自己的特权。

作者有话要说：好了，今天没有了。迎大家帮阿金捉虫。检查了两遍，但是自己检查特别容易有漏。

第63章 我们离婚吧

童乐他们班的老师毫无人主义可言，居然在上午最后一堂课，惨绝人寰地拖了堂。

听到那位英语老师说“我们来把这篇理解看完”的时候，周小曼和陈砚青对视一，地为教室里饿得前贴后背的孩们，掬一把同泪。

两人站在一班教室门不远的楼梯拐角，一边等童乐放学，一边讨论上午语文老师说的语法题。

周小曼刚要翻书来确认一个分歧时，就听到了走廊尽的年级组办公室里，传了肖老师的声音。他似乎非常愤怒，跟年级组争执了起来。

有位老师门去堂打饭，原本有些模糊的争执声就飘了来。

肖老师绪异常激动地表示抗议：“那个周小曼的成绩不应该算在教的班上的。我给学校挑担，学校不能这样坑我这样的老实人！她那样的基础，才过来上学就三天打鱼两天晒网，神仙都救不了她！这样算不公平！我不能接受！”

年级主任声音要小很多，似乎在努力劝说他什么。可是肖老师依然非常愤怒，最后门的时候，他甚至重重地摔上了门板。

从周小曼和陈砚青站着的位置，可以清楚地看到了肖老师怒气冲冲而去的背影。

陈砚青瞪大了睛，离愤怒：“老师怎么能这样？”

周小曼倒是觉得没什么。一个老师，教学平不，最有说服力的表现是反应在他（她）教的班上，学生成绩怎么样。学生的成绩，关系到老师的声誉以及他们的奖金。

希望从工作中获得更的效益，是人之常。肖老师的想法，无可厚非。

陈砚青愤愤：“说的好像他教的所有人，数学成绩都比你好一样，明明上次考试还有人不及格呢？”

周小曼笑了笑，没有说什么。

英语老师终于说完了理解，一堆饿得冒绿光的娃儿们“嗷嗷”叫着冲向堂。

童乐相当有优越的表示不屑与之为伍，对同窗们这有辱斯文的行径的极度鄙夷。比如少年他，就是这么的闲信步，施施然地，去周小曼家蹭午饭去了。

他一听说陈砚青添油加醋后的事件版本，顿时愤怒不已。当老师的，哪有这样的理。这么

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