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小学里广为传唱,叫大家一看到庄圆圆就哄然大笑。孩
不
你们家里有没有钱,有没有权,孩
既天真,又残忍。
叫庄圆圆耳朵听着,气受着,她连小伙伴的关系都
不好,书本被恶作剧的扔到了垃圾桶里,读那两个书也读不好,老师便说她:不学好。往圆圆妈那儿一告状,谁又知
庄圆圆到底怎么回事呢——她总是不说话。
这就像一个古老又朴实的
理:大象还是小象的时候,被捆在
上。它要挣脱手臂
的麻绳,饲养员便用鞭
它。日复一日,年复一年,这麻绳和鞭
在它幼小的时候就明白,自己是无可奈何的。
等它成了大象,有力气挣脱,饲养员再也拿它没办法,却无人提醒它:你自由了。
它依旧被绳
捆着,依旧被鞭
打。
庄圆圆就像这小象一样,童年的玩伴尖酸刺耳的嘲笑成了她挥之不去的噩梦,成了她自卑的源泉。在她尚未形成正确三观的年代,左右了她的
格脾气,送到她门
里的尖刀越来越
,
的她躲到了屋
的最
暗的东南角。
这时再有
光从门
里倾泻
来,也照不到庄圆圆的
上。
人以天地为炉,众生谁不是苦苦煎熬,偏偏庄圆圆煎熬的比她们苦一些。
她认为这是她的运气不好。
命不好如张雨,年幼时生的骨瘦嶙峋,偏偏运气好,遇见了纪涣,带她
落得亭亭玉立,衣
无忧。
命好如庄圆圆,少年时
得像个小神仙,却偏偏运气不好,一朝不慎,走了弯路,圆圆
。
庄圆圆
大了些,便知晓了一些
理,同时活的:让别人觉得她畅快起来。
庄圆圆依旧是那
小象,实际上她活的很不是滋味儿。
当她以为她要一辈
都这么不是滋味儿的活着时,终于有人把光带到她的小屋前面。
来的人是纪涣。
纪涣认为光是门
这
儿光不够,他准备:拆门。
他拆门的动静不大,躲在门里的庄圆圆毫不知
。
但是站在门外的李薇,看的很清明:纪涣确实在拆门。
庄圆圆的手放在
袋里,
着那几个糖,好似要把它
化。
化了也舍不得,于是忍着想要的心
放手。她在减
,明知
糖好吃,也不能吃。
庄圆圆明知
纪涣很好,但是不能要。
她不敢要,也要不起。趴在这个名叫社会的大娃娃机面前,望着里面千姿百态的娃娃,庄圆圆甚至没有抓娃娃的
币,也失去抓娃娃的资格。
她不像纪涣那样游刃有余,可以一个接着一个的抓到所有他想要的娃娃,其中有一个胖胖的,圆圆的:就是自己。
李薇见庄圆圆低着
,看不清脸
,样
不是很开心,便问,“怎么啦,圆圆,是不是我说错话啦?”
她就是一个直来直去的女孩
,有什么事儿就问
来。
庄圆圆等了一会儿,喜笑颜开,“没有啊!我在想我们一会儿去哪里吃饭。”
她装的叫人看不
来,装的天.衣无
,连李薇都觉得,庄圆圆是开心的。
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