设定，从绿变成淡绿直至白就表示任务完成，而变成白金则表示任务超标完成。现在五个人已经有三个人是绿了，剩二次元少女和中二少年还是从黄向橙过渡，这表示系统留给自己的时间已经不多了。

看到这里，孙平叹了气，用电脑访问起校园的数据库了。周兰原本是桃江一中的学生，只可惜格实在是和班级合不来而被迫转校到了四中。从最近的一次月考成绩来看，周兰的成绩完全可以跟住班级，但是心理医师的“自闭症”鉴定报告却让孙平有些痛。至于王建这个中二少年完全是被家坏了，导致他认为读书完全没有必要，横竖一切都有父母去解决。

孙平对于王建的父母也是到痛，每天早上都能在学校门目睹王建的妈妈各哄王建吃早餐的画面。然后每天上午的课间时间，王妈妈还要送来加餐，名曰是加孩营养。但是孙平觉得就王建目前的型来说，恐怕更需要的是节制饮了。和别家家不同的是，王妈妈对老师们的要求是，“我家孩成绩好不好都没啥关系，老师们就别要求他了。”

合上笔记本，孙平嘴角浮上一丝尴尬的苦笑。如果不是有“玉髓”的奖励，孙平就打算凑合着过了这个任务算了。但是玉髓作为系统里唯一能永久提智力值的，不仅售价格极，同时购买条件也是苛刻无比。而孙平正于一个需要提智力值的阶段，否则他从系统里兑换来的人卡压就没法用。

别看他此时上有不二周助和仙彰的人卡，但是这两个人在二次元的一半能力都没法用。如果行使用，孙平就有一大脑被空的觉，然后就会收到系统“过度使用”的警告。而且系统也在平时提醒过孙平，超负荷运转系统会导致系统崩溃；而系统崩溃之后会导致宿主如何，系统表示很危险。

次日，正当孙平正在教师休息室里和其他老师聊天的时候，忽然有同学来报告说王建又和同学打架了。等孙平等老师冲去看的时候，只见王建正在和一个年级的男生扭打在一起，而且已经打得不不顾了。无论简静雅在旁如何呵斥，王建和那个年级男生却还是全然不顾地打在一起。孙平一看也不是办法，只好冲去，将两个人行分开。好在孙平无论和魄都还是男中比较级的那分，因此将两个中学生分开倒完全没有多大的问题。只不过此时两个人已经是鼻青脸，而且上的衣服也被扯破破烂烂。

还没有等简静雅张训斥，就看到训导的人已经过来了。孙平看到这帮人过来，眉就皱在一起了。训导属于学校的行政编制，他们无需教师执业证，只要有教育行业从业资格就可以了。他们可不讲究什么“教育为主”，他们只希望“惩前毖后”。如果一般的学生违反纪律落在老师手里多是留堂劳动或教育，但如果到了训导，那最起码就是停课反思。

不要以为停课反思是多么简单的惩罚，第二次停课反思就会追加留校察看的罚。如果在留校察看期间继续停课的话，那么直接就是劝退或开除了。看到自己的学生被训导带走，简静雅还是立刻追了过去。孙平摇摇，因为涉及到王建和自己的任务，所以他也只

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