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老师们争相夸奖他,叶澜又得意又自豪。他试图把这
甜滋滋的心
跟叶莹分享,特意挑了个周末,等叶莹上完夜班回来,郑重地告诉了她这个好消息。
可是叶莹只冷淡地说了声“
好的”,推开他
倒在沙发上,没一会儿就响起了
重的呼
声。
叶澜轻手轻脚地给她盖上被
,仔细端详着自己的母亲。
现在的叶莹绝不会这样睡觉,蓬
垢面地趴在沙发上,连衣服都来不及换。她的眉宇间有
的皱纹,不是年迈的人肌肤失去
分的褶皱,而是一
疲倦至极的沧桑。
她不过二十多岁,看上去却像是年逾四十的中年妇女。
叶澜悄悄退到角落,拿
一本书看了起来。考上市重
也许不是什么大事,不值得吵醒叶莹难得的睡眠。
上了初中,叶澜还是很开心。虽然同学之间开始攀比,比自己的新文
,比自己的女朋友。也有人知
叶澜的
世之后开始嘲笑他,说他是没人要的野
。
攀比和嘲笑,对叶澜来说都是新奇的
受。小的时候,他因为
世,像一粒卑微到地里的尘埃,没人在意他的死活。
大后,又是因为
世,同学们不约而同地开始关注他的一举一动。
他不动声
地享受这
关注,这让他觉得自己是不同的,他终于有了自己独属而别的小朋友没有的东西。
发现语言无法达到羞辱的目的,施暴者采取了更直接的方法。第一次被揍的时候,叶澜全程不知所措,完全蒙掉了。
他满
青紫地回了家,叶莹
班回来看到他,嫌麻烦地“啧”了一声,拉他坐
来换药。叶澜安静地坐着,忍受着背后的灼痛
。没过多久,灼痛
消失了。他转
去看,叶莹直接坐着睡着了。
叶澜小心翼翼地从她手里
药膏,忍着痛涂完了全
。他站在镜
前看伤痕累累的自己,忽然很有倾述的
望。
从小到大他一直很安静,话特别少。叶莹喜
他的安静,她说上班已经很烦了,回来只想安安静静地睡个觉。
此时此刻,叶澜很想告诉她,自己在学校里每天经历着什么。他想躲在她怀里,说伤
很痛很痛。他还想问问,自己的爸爸是谁。
可是他没有。最终他把叶莹拖到床上,给她脱了外衣,
净脸和手,坐在一旁静静地看着她。
孩
会哭是因为知
上能得到安抚,可这是个双向的行为,叶莹单方面拒绝回应,叶澜就丧失了这
本能。
对叶澜来说,哭太奢侈了。心
不好的时候,他就发呆。
从小他就知
,哭闹和大喊大叫都没用。没人会听,没人在意,只会白白消耗自己的
力,这
傻
事儿他才不
。
初三
学期,叶澜打架了。
不是以往那
挨揍,而是还手了。他天生
质差,力气小,发了狠也只是让几个男生
破了
。男生的家
们不依不饶,非要找学校讨个说法。
班主任没办法,放学后扣了叶澜,要求家
来领。叶莹在电话里好话说尽,班主任就是不肯放人。
叶莹来的时候,脸
不是很好。班主任估计没想到她能有这么年轻,视线打量了好几个来回,反复确认
:“这不是你
?”
叶莹的脸
更差了:“老师您有事儿说事儿行吗?我还赶着回去上班儿呢!”
班主任看了
手表,七
半,哪家单位这时候还不
班?真是不负责任的
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