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:“刚才谢谢你。”
“哦。”
昕垂

:“没什么。”
陆洋见
昕又要继续往前走,连忙开
:“还有……刚才校
说的那个学习小组,你会报名参加么?”
“应该会。”
昕
。
陆洋成了他们班第一个报名参加学习小组的积极分
,把他们班主任惊得大跌
镜,找了好几个学生旁敲侧击地询问陆洋的近况,生怕他是在动什么歪脑
。
陆洋当然不知
这个,他密切关注着分组的动向,没事就去找他们班学习委员了解
况。这一了解就更慌了,他以为这
无聊的东西应该没什么人
兴趣,但是学校里响应的人非常多。尤其
昕这个书呆
特别
门,不少报名的人都是冲着他去的。
陆洋数学学得再差也清楚这么个
理——报名的人越多,他和
昕分在一组的几率会变得越低,有很大的可能他们会跟别人分到一块去。
要是跟其他人分在一个学习小组,陆洋
觉自己还不如退
算了,反正他报名也不是真的为了搞学习。不过一想到
昕和别人组成了学习小组,每天一起学习……
不行,绝对不行。
陆洋光幻想一
就要爆炸了。
看这几天分组名单就要
炉,陆洋心里着急,决定不再迷信狗
军师的瞎扯淡,主动
击去找
昕。他算是想明白了,
昕的脑回路必然比他们一般人复杂很多,不能用普遍经验往上
,还是得自己去问问清楚。
陆洋鼓起勇气给
昕发了条短信,尽量以平静克制的
吻询问他:“今天有空吗?”
之后他偷着刷了两节课的手机也没等来一个回复,等得心神不定,一会儿担心
昕是不是
本不想搭理他,一会儿又自我安
,
昕这家伙上课习惯把手机关机,肯定是没看见。
熬到最后一节课
课,陆洋再也憋不住,
门上楼往
昕他们班教室跑。
——结果
昕
本不在教室里。他们班同学说
昕快要参加竞赛了,这几天每天
午都要去赛前培训。培训结束也不回教室,直接去图书馆或者机房里待着。
陆洋一听转
就走,没一阵又折了回来,拽住刚才那位同学问:“同学,图书馆在哪?”
这不能怪陆洋,来了学校这么久,他一次都没去过图书馆那
地方。
与此同时,
昕正坐在图书馆里埋
一本厚厚的教材。图书馆人少清静,适合潜心研究学习,他周围坐着几个一同搞竞赛的伙伴,大家志同
合,一心向学,偶尔互相
问题。
陆洋找过来的时候,一个女生刚好正在给
昕递纸条,上面密密麻麻写了很多字,
昕扫了一
,埋
往上写了些什么。
陆洋把书包一放,径直在
昕对面的座位坐
。那个位
本来坐着一个
着
镜的瘦弱男生,他迫于陆洋的
大气场,默默站起来往旁边挪了挪。
昕在纸条上写完字一抬
,才发现对面换了个人。
“你来
什么?”
昕用
型问。
陆洋没回话,只用一双黑沉沉的
睛盯着他手里的字条。
昕把字条摊开,陆洋眯着
睛凑近一看,上面写的是一
应用题,
昕刚才提笔往上写的正是这
题的解法。
哦,成绩好了不起啊。
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