。”陆洋不耐烦地打断齐明的话：“这位同学，既然你上完了厕所就赶走，别在这呆着。”

齐明大概是认了这位传说中很不好惹的陆洋，一听他的语气更是吓得抖抖索索，飞速地洗了手，绕开他们跑了。

陆洋低朝他离开的方向嗅了嗅，表变得有些奇怪。他像是无意地询问昕：“这人谁啊？怎么这么娘唧唧的？”

“我们班的，平时就这样。”昕轻描淡写地带过，明显不想多聊这个话题。

陆洋却很兴趣，继续追问：“你还专门给他答疑？跟他关系不错？”

“你怎么对他好奇心这么？”

“你吃醋啊？”

“……。”

说白了，昕不想聊齐明的原因其实也简单，他就是不怎么喜这个人而已。

齐明是才从别的学校转到他们班的班生，据说靠的是家里过的背景。但是由于跟不上尖班的度，即使平时看着学习很用功，成绩依然时常位列倒数。再加上他相偏女化，气质又文弱，还不怎么喜跟人讲话，在班上都没什么人跟他亲近。

不过昕不喜他倒是跟这些事无关，仅仅是由于齐明平时特别受到苏老师的关注——因为他的理成绩实在太差了，认真负责的苏老师总是想方设法地带着他补课。

昕睁睁看着苏老师和齐明日日近距离相，酸得抓耳挠心，就故意去跟齐明近乎，借着帮助同学的名义解决齐明学习上遇到的各问题，意图是让他不用再去找苏老师。

可惜齐明实在烂泥糊不上墙，在昕的心辅导，仍然像个榆木疙瘩一样，连基本的举一反三都不会，还是时不时就跑去找苏老师，昕真是拿他一办法也没有。

“喂，你想什么呢。”陆洋推昕：“抓时间行不行？我很持久的，怕你到太晚。”

第5章

昕了隔间，小心翼翼地关门落锁，转过一看，陆洋已经坐在桶上，大大方方张着，正在利索地解。

陆洋那东西神得很，轻轻拉开以后，就主动弹来跟昕打招呼——这简直让昕不知该如何应对，尴尬地咳嗽了一声。

“磨磨蹭蹭什么？”陆洋脱好了，叫他：“快过来。”

现在拖延时间也没什么好，昕给自己心理建设，最好的是能速战速决，好聚好散，回去以后赶得上晚自习最后一节课，还能多几竞赛题。

他一脸大义凛然地朝陆洋迈步过去，前方就是那充血立的生..官。对他来说，这东西超越了表象，有了更大的象征意义，意味着能否获得解脱，能否保全名誉，能否赶得及回去题——他微微蹲.，两只手轻轻圈住它。

表糙，又又，手和他自己的有很大不同。

一时间昕觉无从手。他是个标准的方法派，认为任何事之前都应该先总结方法。显然，鉴于对象不同，他过去那自给自足的经验在这不适用。因此实践之前，要先行仔细地观察，据特研究新的方法……

陆洋见昕光盯着看不动手，急不可耐地他：“你是不是还得先写个研究报告？快动啊！”

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