不会喜卓尔不群的人，而作为卓越本人的为人称大多都在死后。

吴时枫不可能不明白这一，把成绩这事抖来，肯定是故意的。

不过事态也并没有孟泽想象的那么严重，因为他附近的学生都以一看爹的表看向他，然后纷纷表示——

“大佬，以后作业上支援一我呗。”

“哥们，我能先预订一你以后的数学作业吗？”

“老铁，考试也不要忘记友支援一你亲的同学。”

“……”

陈大概觉得吴时枫说的有理，当即就把义和孟泽分别填了去：“剩的同学不自荐的话，呼声最大的就要担任这个临时的职位了。”

结果依旧没人举手。

班上很快展开了一场举荐大会，学生们你喊我怼，把竞选班委和课代表这一个活动是推举了火朝天的气氛。

上午第三节 课是正常上课，首先和四班同学见面的是一位英语女教师，介绍方式没什么让人印象刻的地方。如果非要说的话，那只能说这位老师的普通话和英语发音都偏到了西西伯利亚。

例如，这位老师的致辞：“你们现在一，都是/的孩，但我希望上课的时候大家都不要这么/，要积极...”

吴时枫和孟泽两个人一次眉皱到一起了，义直接把脑袋转了过来，然后百思不得其解地问：“她刚刚说“/”，什么玩意？我们为什么都是/的孩？”

孟泽结合语意思考了几秒，猜测：“她的意思可能是青涩。”

义和吴时枫：“....”

接来的地理课就更加惨不忍睹了，别说是孟泽，就连初中读的也是普通初中的吴时枫都没遇见过如此之率的老师。

这位地理老师的语言大概匮乏了一境界，连自我介绍都直接省略了，一开就温吞：“同学们先自行预习一第一课。”

说完就溜达去了办公室，力求能多享受会空调。

义在前边骂骂咧咧：“这破学校，连台空调都不愿意给我们装。你看，连老师都不想在我们班级多待了。”

孟泽理论地为这个学校辩解：“这个学校年代有久远，电路还连着整个乡的总电闸，初中教室都装空调的话，整个江坞都要闸。”

义又把整个脑袋转了过来，示意他继续，孟泽的心莫名其妙没那么差了，于是继续：“要安空调的话只能把整个学校的电路拆了重装，费用估计要上千万，六中...”

“我知。”义一拍桌，“我们六中穷的响叮当。不是我说，同样的公立学校，怎么文笔不但早安了空调，校园环境还建设的那么好？再说七中，虽然他们的校傻，把钱都用在了建七楼的图书馆和教师用电梯了，但至少能看见钱都在哪里了吧？”

吴时枫知他意有所指，于是调侃：“我们六中校知了你的心，一定会请你去喝茶的。”

又过了一会儿，地理老师终于回来，开始了他的表演：“这个银河系中存在着许多有趣的事，有条件的同学可以在一个好天气拿个望远镜看星空。”

他双手并用：“运气好的话就可以看到一个好大好大的月亮。没有条件的同学也可以选一个晴朗的日，然后就可以看到好大好

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