席军装给人的冲击力。

前排的女生开始集起哄，雷打不动的孟泽这时候才向后看了一，恰好捕捉到了这人轻浮还没消去的眉，然后又将转回去，不不慢地佯装惊讶：“教官今年才十七啊，真是看不来呢。”

这话放在实际年龄偏老的人上，就是奉承，而孟泽现在这用法，就是挑衅。

有句话孟泽记得不是很清楚，但大意思是——当你讨厌一个人的时候，他说话都像是在放。吴时枫给孟泽的觉如是。

神经再大条的，都能受到吴教官的脸已经沉来了，而那位当事人还在无所畏惧地喝着。

正在学生们都以为吴时枫要发火了的时候，那边一声哨响：“训练继续。”

一就把还没来得及放松多久的学生拖回了地狱。

“军姿都给我站好了。”吴时枫的脸很快又恢复过来，好像刚刚什么事都没发生过一样，只在经过孟泽边的时候小声笑：“这位同学，你是不是想打架？”

孟泽将金属镜框向上抬了抬，面无表地回：“没兴趣，您要有这个意思，我奉陪。”

礼貌得很想让人打他一拳。

“惹不起惹不起。”吴时枫绕过他，角眉梢带笑，但仔细一看，还夹杂着隐忍的怒气。

坦白讲，他读初一开始就没碰见过这么欠揍的人了。

接来的训练基本上和前边的如一辙，后来“齐步走”的时候，孟泽打死走不齐，这就让吴时枫抓住时机，一番教育无果后，只好把孟泽拎来，面对这队伍站着。

“到时候的会，要考验的就是你们的集协调能力，没有集荣誉是不行的。”吴时枫尖地发现四班班主任路过，于是又作地替自己旁边的孟泽整了整帽，用足以钻班主任耳朵的声音煽：“帽不要把镜遮住了。”

孟泽被他突然的温柔恶心了一疙瘩，然后当着班主任的面，就把吴时枫的手给拍开了。

吴时枫：……

班主任陈将手机往兜里一，接着语重心地走了过来，正在不停地组织语言打算给孟泽说教。

“对……”

孟泽面不改地接上：“对学生要有基本的尊重，我不能接受别人对我动手动脚的。如果我的帽得不端正，您大可以提醒我，我会将其自行理好。每个人都有自己的原则和底线，或许站在您的角度上这只是小事一桩，但我刚刚确乎是用尽教养才忍住没打你的。”

语言组织能力为负，即兴演讲全靠小抄的班主任顿时哑无言，觉得孟泽胡说八的还有理的。

尴尬的气氛维持了一分多钟，教学楼那边的铃声再次响了起来。吴时枫和陈也盯着孟泽的狗达一分多钟，可又实在拿他没办法。

“全都有，向右转，齐步走。”吴时枫带着队伍向前走，和那位刚刚才挂完回来的黄教官刚好迎面碰上了，黄教官首先愣住了，吴时枫回以他一个诡异的笑容。

黄教官：“你是谁？”

……

德育。

一年段统共八位教官一溜审视的神，吴时枫被这一把把的目光看的有局促，并不知把手放在哪里比较合适。

吴时枫没办法，只能继续报以友好的微笑。班主任和一段站在他的椅两侧，让

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