连陆西河习惯说一句‘OK’，他都改成‘善’。

至于第二个问题。

“我们躲着陆有有，用普通话沟通啊，我和夏果连俄语的‘你好’都不会，怎么可能速成学会。”同理，把普通话学好，已经很的阿加塔，一时半会儿也听不懂文言文，但他们三个为什么要为难自己，不当着陆有有的面，用普通话多好。

普通话的意义，就在于——便于全国各地人民语言！

所以，陆有有在毫不知的况，学这么多东西，脑疼是正常的，朋友们为陆西河的厚脸所诧异，默默给小卷买了好多吃的，也算是安。

尤其是知，学完听说还不是结束，陆有有还开始学基本的写，她在家的作业，都要写三遍。

俄语一遍，英语一遍，汉语一遍。

所以，陆有有特别喜汉语，因为，陆西河没有让她再用文言文的方式，再把作业写一遍。

怀揣着‘看不来，外面蹦蹦看起来傻乐的小朋友，在家都要这么辛苦’的微妙心，陆有有的学习接受度，相当的优秀。

当然，陆家人还是把握着度的，不会让陆有有真的学到脑疼，主要还是给她耳音为主。

在这误会之，满五岁之后，被妈妈带去小学受氛围，只旁听了两节课的陆有有，就很认真的问夏果，“妈妈，小学是这样的吗？”

老师只说普通话，几个字学很久，教室里坐着很多小朋友，偶尔发呆也不会被发现，更不会被随便拎去办公室，被好几个老师同时教课？

夏果算是第一次带陆有有来教室，之前可都是带她去办公室的，没反应过来女儿为什么这么问，先了。

然后，就看到小卷一脸激动的圈住妈妈的大，“妈妈，我要上小学。”

这个比在家里学的简单！

轻松！

快乐！

第十七章

陆有有表示，她一年级，请让她上学。

“不行，你年龄不够。”夏果不准备让陆有有提前学，五岁去幼儿园还行，来一年级还是小。

“说，我虚岁已经七岁了。”陆同悠是知，有些老人算虚岁，能给自己加两岁的。

这理由，找的真快。

夏果了把小卷，“可是，学校不照虚岁计算。”

“妈妈~”陆有有仰着脸，边抱着夏果的，边让她自己的小卷，哼哼唧唧开始撒。

旁边陪同的老师忍不住笑声，她教学这么多年，还没见过打赖也想上学的孩，这是夏果教书的中学的附小，她也有些认识的朋友，想想办法，也不是不能把陆有有送来。

“但是，陆同悠，有件事要和你说。”等夏果带陆有有回来，把在学校的事给陆西河阿加塔说了之后，三个大人也大概猜来陆有有的小算盘了。

小卷还沉浸在自己的小喜悦中不可自，神亮闪闪的抬，一脸的快乐。

“如果你去学校，爸爸妈妈就不单独给你上课了，但是，我们还会用不同语言和你对话的。”这话是阿加塔说的，只见她摸了摸自己灰的寸，表有些黯淡的转用俄语，和陆有有解释，“你爸爸很笨的，教了快三十年都听不懂俄语，边也没有什么会俄语的朋友，所以想和我们有有聊天。”

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