家说晓慧的行为给他们的孩造成了大的心理伤害，孩因此觉得无没脸见人，自信心受到非常严重的打击，甚至产生了厌世绪，想自杀，要求学校负责。

晓慧被校叫到办公室的时候都懵了，这个学生之前因为上课玩传呼机被另外一个老师叫起来批评，就闹过好大一闹，所以包括晓慧在的其他任课老师对待他都非常小心，几位老师甚至提前商量好了，只要他不成太大动静，影响别的学生，就不去他。

晓慧那天没收传呼机，实在是那个学生太过分了，他的传呼机一直在不停地响，晓慧本没办法继续讲课，于是她走过去，把传呼机拿了，轻轻对那个学生说：“课找我要。”

结果，课后那个学生就不见了，几个小时后，家来了，说那学生要自杀。

家里的淘气包一茬接一茬，两个儿又得上天，晓慧这些年来，已经练就了一十分大的神经和一颗宽厚包容的心，她是学校最受学生们迎的老师之一。

她从来想不到，居然有一天，她会因为暴施教给学生造成心理伤害而被要求对学生本人和家歉。

晓慧反复和家解释事发生的经过，家不听，只说自己的儿心地善良听话懂事，如果不是老师太过分，他们的儿不可能被吓成那样。

事拉拉扯扯半个月，那个学生的家就在附近，这个学生能上荣泽一，不是因为他学习好，而是因为荣泽一占的是他们村的地，要无条件接受这个村的学生。

两个家的时间很自由，他们每天打电话到学校问怎么理的，不满意就来坐在校办公室，晓慧隔两天就得去给家陪笑脸解释事件经过，然后无一例外被无视或被指为巧言令，他们是乡人，太老实，说不过晓慧，所以脆不理她。

晓慧还被学校要求去了那学生家里一次，看着那个十八岁的男生对自己得意又嚣张的笑容，然后一转脸对着父母，上又是一副被吓坏的怯懦无辜模样，晓慧真想问那对父母，你们瞎吗？这两面三刀是心非的东西你们还认为他纯善无辜？

可是，晓慧的愤怒和无奈都没有用，家一直闹，学校就得一直给她施压。

一个大课间，晓慧刚刚燥地从教室来，就又一次被叫到校办公室对家解释的时候，她没有再说废话，直接郑重地对那两个家鞠躬歉，说自己平太差，不为人师表，耽误了他们孩大好的前程，现在给他们歉，如果他们觉得这样还不够，可以去法院起诉她。

然后，她转过，对站在旁边的校和几位副校说：“十分钟后，我会把辞职信到办公室，不论你们批不批准，我都不会再在这里教一节课。”

这是发生在六月中旬的事，当时离考只有二十天了。

晓慧八分钟后就了辞职信，但并没有兑现另一半承诺——她只停了半天课，和接到电话匆忙从原城赶回来的柳川说了一个多小时话后，她就着红的睛去了学校。

柳川听了晓慧的哭诉，告诉她，她没有错，但她班上还有一百多个上就要参加考的孩，他们不应该为那个混账玩意儿承担后果，他希望晓慧能把这二十天持过去；然后，如果他不能在暑假期间把晓慧调离学校，晓慧就辞职，回柳家岭享受田园生活也好，去家电城当老板娘也好，或

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