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分卷阅读160(1/2)

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7班画室,和同学们一起搞起了创作。

这次的创作,没有了类别限制,大家任意发挥自己最拿手的。

同学们三三两两的聚在一起,讨论着创作什么样的作品。

和梁越却已经有成竹。

因为经历了很多,他俩似乎比别的同学更显成熟,从里到外都透着一份从容。

心境上,由上升到理,理中又糅杂了

反差格的良好中和,让他们的认知也发生了变化。

经过这一系列事件的重塑,双里看到的,是对未来的好期望,心里受到的,是幸福和快乐。

所以他一早就想好了要画什么。

国画的意境,是心境的淋漓展现,苑早期的作品,充斥满各浮躁和不如意。

现在,沉淀来的他,面对铺开的一整张宣纸,勾笔墨,挥洒自如。

的泥土中,颗颗鲜绿的芽,骄傲的摇摆着稚的叶,迎接一场朦胧的初细雨。

的呼应构图,中间留白,烈却又快的对比,意蕴天成。

画末挥笔,苑提上一行小字:生机,写于三中七班,苑

梁越照旧画的油画,画幅偏大,架在画架上满满一大块。

画作中很容易就看来是谁的五六个少年,抱团似的拥挤一,目光执着的仰起,大张着嘴,像是极尽气力般的在放肆歌唱。

梁越这次用的不是画刷,而是刮刀直接刮了满屏。

糙而又原始的质,更显得几个少年未经雕琢般的本真。

鲜艳的纯相碰撞,青的气息呼啸而来,直击视觉官。

走过来,趴在梁越肩上细看,“包,你什么时候给我来幅油画肖像?”

梁越侧脸看他,“本大师不画半的可以考虑。”

,你个包!”苑笑着了梁越后腰一把。

梁越回手给他一掌,笑着说:“最大限度,允许你穿个衩!”

俩人一言不合在画室里起了仗,仗的最终结果,苑还是心的没能抵御住梁越的大招,被摁在椅上咬了几

“不闹了不闹了,哎包,你这作品取什么名儿?”苑求饶的把话题转向正事。

梁越笑着放开他,指着作品说:“叫呐喊,痛快或不痛快的时候,玩儿命的呐喊!”

……

楼通往艺楼的走廊里,贴满了7班创作的毕业作品。

就像苑和梁越平时在画室里的座位一样,和竟然也挨在一起。

很多同学围着这两幅作品在欣赏,时不时发称赞和夸奖。

丁媛媛从这里路过,站定在苑的作品前看了很久。

她手里攥着一份各大校的录取指南,考场上正常发挥的结果,即使成绩还没来,丁媛媛也已经心中有数。

这份录取指南上的那所她想报考的大学,会把她带离南英这座城市。

也就是说,过不了多久,她就会和苑,天各一方。

不过丁媛媛一儿都不难过,她甚至还很兴。

她喜的苑步了太多,变成了一个真正而优秀的人。

而她,也将离开制教育的父母,踏上属于她自己的独立之路。

她和苑的默契加油,终于都得到了相应的回报。

散伙饭听起来真的是不好听,但实

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