人关系更加恶化, 胡亥可是一拉着不走、打着倒退的犟驴。

既然不能威，那就只能利诱了。周文总结了一自己学生伤心的东西, 一个是他父王嬴政，一个是玩。

周文走到正在辣手摧的胡亥边, 充满诱惑般地说：“小公可想骑大？可想赢得大王的赞赏？可想玩从来没见过的玩法？”

周文一连三个排比句，把胡亥给懵了。胡亥将手中的树枝一扔，他旁的丛依然是零落。他不敢置信地说：“你可当真？”

“比真金还真。”周文狼外婆笑，“公也是曾经见过我本事的人，还有什么可怀疑的？”

胡亥睛一亮：“对啊，你会飞，不是，那是轻功，对吧，你教我这个。我乐意学这个，光是看那个竹简上的字，本公都大了。”小小年纪的胡亥作痛的表，让周文忍俊不禁。

其实想想，胡亥的话并没有说错。现在秦始皇还没有书同文车同轨，六国的文字各不相同，如今行的大篆籀文曲里拐弯的，更加偏向于甲骨文的图画类型，比起后世简洁的方块字，要一笔不差的写来，难度不小。

“其实我也觉得那些字跟鬼画符似的，看着让人疼。”周文后面默默加了一句，而且你老几年之后一统六国，还要统一文字，到时候还要学习新的小篆，现在学的这些就更没用了……这样想着想着，周文差被自己给说服，直接放弃胡亥的文化课。

周文赶拍拍脑袋，把里面稀奇古怪的想法给拍去。

“我就说嘛，每个字都有上百的写法，太麻烦了。看个竹简还要连蒙带猜的，无聊。”胡亥总算找到了知音，这是个非常尊重文化的时代，忠心如阿阿狗，都不敢放这狂言。

周文低看了一自己被胡亥抓住的手，心复杂，他这是掌握了顺驴的特殊技巧吗？他顺着这个话题继续说去：“其实吧，我觉得大王肯定也有这方面的烦恼。你说咱们一起把这些字都整理简化好，岂不是帮了大王很大的忙？”

胡亥一听可没有血上涌，他立刻迟疑地说：“那么多字，要到什么时候啊。”

“那没关系，咱们一天就一个字，公可愿意？”

“一”这个数字听起来太容易了，胡亥听了，满答应。就这样，二人商量了文化课的容是简化大篆。

周文接着说：“公每日太累了也不好，咱们剩的半日就游戏好了。”

“是什么游戏？”胡亥开心地鼓掌。

“暂时保密，公先知了可就没有惊喜了。”周文将手指放在嘴边，神秘地笑了，心想小孩还真好骗，这样他就可以给胡亥安排育课、劳动课、家政课之类的实践容了。

第一天上午，周文安排地是“王”字简化课。因为原赵是个非常努力的人，专攻书法和刑名，在秦国是与李斯并称的书法家。他不仅研究本国的字，其他各国各地传的字都有所涉猎，周文只需要将原来的竹简给找来重新誊抄就行了。

为了小孩的视力着想，周文准备了大黑木板和石膏笔，写来的字都很大，洗之后还能反复利用。给胡亥的则是大笔，让他想怎么写就怎么写。

因为“王”字原本的比划就非常简单，只是有些细不均和弯曲，胡亥很快

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