“脚气？”

“不是。”

今天开始，就要在扶她星验第二次的中时光了。

“那人丑？”

不怎样。

“不是。”

接过钥匙后车厘对一些注意事项了简短的说明，最后拉开防尘袖看了看表。

好脾气的车厘终于抱怨了。

我猜的很准。

也是吧。

“这间房死过人？”

好的和好的放在一起，坏的和坏的扔在一块，的确是能够理解的法。

“先别激动，唐浅同学。”车厘老师愧疚的摆了摆手，好像错了什么。

车厘说住在309室的这名学生呢，格存在一些问题，所以没人愿意和她住在一起。

“既然没人愿意跟这个问题学生同居，为什么我要……”

其实两人间的距离没有远到需要喊叫。

不论是中还是大学都跻六人间的我到由衷的喜悦。

我脚步不停，向前走着。

“不是。”

背着双肩包，力充沛地向老师问好，放学后和玩伴字正腔圆地喊“老师再见”后，在被禁止奔跑的走廊上奔跑。

事实是，如果一个人得不丑，脚也不臭，没住鬼屋，也没染柳，那没人愿意跟这家伙同住只有一个原因——

我可不会说什么“请多多指教”。

我倒不是歧视什么格问题，只是这个寝室分让我觉很糟。

“这是309的钥匙。”

“知。”我向她别，转。

她是个贱。

“梅毒？”

我知这况通常发生在“事没我想的那么好”的时候。

“因为你也是问题学生呀。”车厘的回答意外的直率。

唐浅，25岁，来自地球。

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“还有！”后的她加大音量，“你的生活用品我会帮你领好，回宿舍的时候记得来我房间拿！”

“这间寝室只有一个人住是有原因的。”她说。

“午的自习要开始了，现在还来得及去一年B班报，班主任在等你，知教学楼怎么走吗？”

“知啦！谢谢老师！”我也大声回应。

“不是你听我说完行不行啊！”

别看着我。

走廊的窗透午后的光，几块地板被我吱吱踩响，我仿佛看到自己孩童时代的模样。