你这是怎么了？那孩的事还没有说通吗啊？”

宁玫被他看来自己工作没有完成也不介意，嗯了一声，就没再说话。

章泽犹豫了一，问，“是什么原因？”

宁玫说，“家不愿意吧，或则是对孩上电视这件事不兴趣，说要问问孩的意见，但是看孩的父亲模样不像乡人，很有气场，不过为人冷漠，有些不好说话就是了。”

章泽听话听到了这里，也知她是什么意思。

大概是碰了，觉得事无望，所以才会这般茫然迷茫。

章泽倒没有站在一边看笑话的意思，他想了想，对宁玫说，“宁你问过孩的意见没有？或则去找找孩的老师，老师的话比我们的话用，我想如果老师支持，家那边的工作，也会好一些。”

宁玫没想到还能有这个法，听了章泽这样一说，也觉得不错。

，“这个我倒没想到，之前学校的领导都支持我们工作了，他们那里的老师倒是没有可能不支持。”

章泽说是。

宁玫仰着看的梁，想了想章泽的话，觉得极有启发意义，立刻定了决定，准备去学校找许云恩的老师一趟。

“谢谢你了，小章，我这就去学校问问。”

章泽见宁玫匆忙门，他这才满意，自己关上了门，去了片场那边。

宁玫找到云恩的班主任，把这相关的事一反应，果然就得到了云恩班主任的支持。

她是个上了年纪的女人，很会家工作，对宁玫保证说一定能让云恩的家同意这件事。

宁玫听了她的话，自然是谢不已，心里顿时觉得轻松了许多的。

但是这时却又听班主任说，“其实许云恩的家还是好的一个人，虽然看着是有那么一冷漠，但是人心好，也极其合我们教师工作。他养了那孩那么多年了，本没见过他打过骂过那孩，小时候上学的时候还常常亲自接送呢。每次从外地回来了，给孩带礼不说，还给我们也送一些小东西，都是一些不值钱的嘛，但是心意在，这样就足够了。”

宁玫微微有些奇怪为何那班主任会这样说，父亲养儿这件事，不是正常的一件事吗？至于上学接送孩，这是正常每个家的父母都会的事，任老师这样专门挑了来说，不知就是有什么意了。

宁玫问，“任老师，你这意思是...”

班主任看了她一，也不避讳，就说，“你不知，许云恩这个孩啊，是个领养儿，虽然是被领养的，但是他现在养父许振华对他一直很好，听说是之前父亲家里太穷养不起才托付给朋友的。许振华这几年在外生意也一直没有娶老婆，就一个人和一个老人两人带着孩，许云恩这孩养的那样灵清秀，也和他这养父有关，许振华是真把他当成自己的儿来养，才会把那孩教的如此只好，那孩在班上，成绩还不错呢。”

班主任说话之间神有些得意，仿佛是在兴云恩生如此之苦，但是还能成绩斐然，这倒是让人值得骄傲自豪的一了。

宁玫听了她的这番话，完全没有想到许云恩和许振华之间的关系是这样的，但是也是因为有了这番话，宁玫才把之前好多在许家见过的诸多细节都联系起来了。

例如为什么那位大娘说云恩不是

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