姜牧若有所思：“所以你认为他说的可能是真的？”

“这是唯一的解释。”顿了，齐汾又加上一句，“我能想到的唯一的解释。”

“那你的纠结在哪里呢？”姜牧问。

齐汾：“他可能真的来自未来！”

姜牧看着齐汾，说：“那又怎么样呢？”

齐汾愣住：“什么？”

姜牧盯着他：“控制不了的事，不要去多想。很有可能他说的是真的，但并不会影响到你的生活、学业。你还只是个学生，反正患者丢了也不用你去愁。觉得累得时候，就静心，无视掉周围杂音，不要去钻角尖，解决不了就放一放，等学识丰富了，说不定就迎刃而解了。”

齐汾喃喃自语：“可我最近连幻视都有了。”

姜牧好奇问：“什么幻视？”

齐汾刚想说，那晚在病区门看见了付丹伥的影，突然心里一，压一吐为快的望，摇了摇，答：“没什么，可能我太累了。”

“那就来段假期吧，休息几天。”姜牧往椅背一靠，懒洋洋地回答。

齐汾觉得这主意不错，决定回去就跟魏凯请假几天。

“其实我们这行压力也很大。”姜牧慢悠悠地说，“说不定哪天我就抑郁了，到时候还能成为你课题病例中的一员。”

齐汾吃得有撑，血涌向胃，导致大脑缺血运转缓慢，一时没有理解姜牧这句话的意。

望着对面青年吃饱喝足，昏昏睡，姜牧看了手机上的时间，挥手招呼服务员结账。

作者有话要说：　　小攻场啦！

第7章 案例四 ● 一日

第二天是周六，但院堂依旧如往常一样，来吃早餐的护士医生络绎不绝，无法分辨平时和休息日的区别。

神病院常年无休，医护人员班制，分为白班、小夜班和大夜班。早起白班人员吃过早餐，行接完，大夜班的才可以班吃早餐，回家休息。

齐汾还是实习生，不参与排班，只要跟着带教老师活就行。魏凯不拘小节，教学模式属于散养式，齐汾愿意跟着他，他就带着，有事时就告诉他一声就行。

齐汾边啃包，边思考一会儿如何请假。

一阵风刮过，徐莹莹携风冲过来，拉起齐汾就跑。

“快走，要迟到了。”徐莹莹息着喊。

齐汾着吃了一半的包不明所以：“迟到什么？我不去四病区啊！”

徐莹莹只顾着冲刺，没有回答。

“不是啦。”等到了住院大楼，等电梯时徐莹莹解释，“记得上次说的那个行为意志障碍患者吗？丢了魂儿那个。他醒过来啦！”

齐汾依稀有印象，无奈：“那也不用这么着急呀！我可以过会儿再去。”

“哦，这个啊。”徐莹莹狡黠地笑，“我早就想试试拉个帅哥疯跑，验青的尾，一直没机会，嘿嘿。”

齐汾觉自己被调戏了。

班完毕后，徐莹莹把齐汾带到病房门，略微讲解一：“患者任离朝，26岁，意志减退，几乎只剩摄、排本能，大分在睡眠状态。昨晚不知为什么，突然好转，恢复的跟正常人一样。你去跟他聊聊吧。”

齐汾谢，独自走病房。

任离朝材瘦小，病号服明显大了不止一

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