了青州，吕易手上却多了一支笔，正是之前那位赵书记所用的‘炭笔’。

再比如启蒙班，都是收的些启蒙儿童，与益班一样，也有学考，并且是一视同仁的，但终究是家教有差别，启蒙班中，还是士族多一些。

那民听赵德讲解，便面喜的继续到后排队，等待登记籍名帖。

所以才有恩荫这个东西。

旁边的有民忍不住怯怯的问：“不知那学馆学条件几何。”

那么只有设立门槛，集中力量培养优质资源了。

比如培育英，算得上是造的益班，士族无需考试，寒门弟需要经过测试方可。但这是无可奈何之事，因为授课老师都是士族之人，不可能一特权都不给士族。这班有类似于导师制，班中学生虽然某些时候一起上课，但是更多的时候其实是跟着自己的专属老师学习的，所以寒门学生学考是无法避免的事。

可以恩荫。

另外一个班级就是所谓的恩荫班了。

带了些笑意, 说：“在看小郎君年岁还小, 我青州府有很好的学馆, 里面有不少德望重或者是闻名天的才坐馆, 小郎君可也去试着考一考，如果考去了，将来从学馆里面结业来，必然才学匪浅。”

而这大力的刺激之，无论是青州本土男丁，还是民，无数人踊跃想要军队。

虽然游鸿想要到有教无类，但是如今的景摆明了不可能，师资力量有限，推行扫盲运动已经是极限了。

虽然每个人的钱有多，但是游鸿却觉得很值得，他不需要大量滥竽充数、充作门面的垃圾军队，而是选择了走锐路线。

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其实这政策是严重倾向于青州兵将的。游鸿需要大量士兵，但是行征收上来的兵丁，不是他想要的，所以才有了兵士各优惠政策，无论是他们本享受到的后勤粮饷和军衔荣耀，还是后的抚恤亲族和荫蔽后人等等，几乎都考虑到了，青州是费了很多的力在这一方面的。

但是孩想读书怎么办？

赵德显然应对这些事应对习惯了，早已明白这些民关心的是什么, 他稍微有些歉意的说：“学馆分了好几个不同的班级, 不同的学有不同的法。但是如果是考不上, 却想上学的话，是需要恩荫名额的。”

想要考启蒙班是不太容易的，考试中还有年龄限制，所以一些才智并不妖孽的寒族弟就被刷去了。

修生养息至今，如今青州家底早已不可同日而语。

青州的学府的确分了好几，比如扫盲班, 没有固定上学地, 授课的老师也不是什么文学大家, 其实就是一分先识字，之后带动其他人也识字，只要你有空学，没有任何门槛。

显然哪怕是不识字的民，都知念书与不念书之间差了多少，自己没法读书, 却总想着自己的孩能读书。吕易也曾听到某些民说, 自己一家原本在家乡还是能勉活去的, 但是听闻青州此地开设了有名的学馆，只要有心向学, 便有机会能够送孩上学，这才定决心搬来青州。

这笔写字简单，也

然后他讲了什么叫恩荫名额。

这样，青州几位将领才有了挑选手兵丁的机会，而不是随便来个人都只能手充人。