岁了？”

“你孩多少级了？”

“你孩是哪个老师教啊？”

“XX老师教得更好，可以报他的课，我孩跟他学的，都……”

……

实在有些受不了这些他认为没多少营养的话，陶然决定，还是像以前一样躲回车里去。他想，为什么家都是一个样？对孩报有很多期望，有时候孩达不到要求都会被修理得很惨。应试教育真是……不怎么好评价。

他小时候也被父母拉着去学过乐，不过当时没学几年就停来了，父母也似乎没在那上面给他过多的压力。陶然不知的是，他不再学习的原因是因为也想学小提琴，可是被父亲拒绝了，她一怒之摔了他价格不菲的琴。后来他父亲也意识到这样对陶凝不太公平，又劝说陶凝去学，可犟脾气的陶凝说什么也不去，所以陶然也就从当中解脱来了。

☆、第二次相遇

补习班上，肖铭锐还在沫横飞，面的家正襟危坐。竞赛班的家会不比学校的家会那么琐碎，而且大家都是奔着考试去的，所以肖铭锐讲话，家都会相当认真。比如要注意什么事项，回家的时候怎么复习，家需要什么，孩在校的表现如何如何，家对孩的考试应该是什么样的心态等等。

家会一结束，肖铭锐被家围了个不通。大多数家都想直接从肖铭锐的中得知自己孩的学习况，所以等最后一个家走的时候，时间已经接近午课的时间了。

匆匆忙忙吃过校区定的盒饭，都来不及休息，肖铭锐再次走教室站到了讲台上。

这就是肖老师的工作，别看平时很不上班很清闲似得，一旦站上讲台，他就不是单纯的肖老师了，而是所有学生的指明灯，所有家的救命稻草。

一个多小时评讲完试卷，家也都陆续来。肖铭锐正埋整理家会讲演的资料。虽然已经讲过了一遍，但每个班的况不是完全一样，所以讲完一个，他就得一些修改。

等到家都来的差不多时，肖铭锐抬起准备人，第三排最中间的位置上，有一个熟面孔。很熟，化成灰他都认识。肖铭锐觉得自己肯定，遂又狠狠的眨了眨，再次看了过去。他……震惊了……

陶然一教室就发现了讲台上的人，他有些意外，转而又浮现特别惊喜的笑容。就像中午带着小猴去吃麦当劳时，小猴上蹿表达愉悦的心，此时的他，心的小人儿也乐的蹦上了天。

四只睛对视，噼里啪啦爆闪一系列的火。不过双方的火完全不是一类型，一个是激烈的兴奋，一个则是愤怒的想用神发雷电杀人。

肖老师腹诽：那个人渣居然是我学生的家？？？

陶然开心：终于再次遇见你了，真是有缘千里来相会啊！

两人对视的时间有，外面打考勤的实习生把名单给肖铭锐的时候才把仍旧心愤怒，表面却没有展现来的肖老师拉回现实。

好在肖铭锐还是很专业的，正常的开完家会后，等不及各位家询问便阻止了：“各位家不好意思，我只有半个小时的休整时间，四我还有一节课，如果想了解孩的况，大家可以电话或者在网上跟我。实在是抱歉。”不是肖老师不想说，而是他发现陶然在一边等着他，他怕那个变态的

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