余秋风虽然是中文系的教授，但在为孙们取名这个问题上展现的平基本和大字不识的文盲差不多。

余晖接过笔记本，包小小探脑袋，两人挨着地浏览满页的密密麻麻的钢笔字。

包小小盘坐在他们面前，挨个儿哄着，当了父亲的他，好似一夜之间唤醒了耐心这项特质，不再事事都嫌麻烦，虽不说桩桩件件都亲力亲为，对孩们的起居饮颇为上心，连余晖都称奇不已，叹血脉相连的伟大。

余晖和包小小认认真真地看完余秋风罗列的不百十个名字，大概是为了现三胞胎是亲生的三兄弟，百分之九十以上的名字都是三个字，除却姓氏，或中间或结尾都取同个字，至于名字的义，大分都是多多福平安吉祥的寓意，既无新意又显

三个小家伙恰好醒来，余晖将三个儿抱到他边。

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晚饭后余秋风和千里聚在余晖和包小小的卧室，全家人这次召开家会议的议题是三个孩的取名问题。

取名这件事其实早在确认是三胞胎且都为男孩儿的时候就已提上日程，怎奈那会儿全家人的工作重心百分百扑在如何照顾好包小小上，取名的事就有一搭无一搭地被渐渐忽略。

生产完，婴儿弱，产夫虚，又要照顾大人又要牵挂小孩，谁都没多余的力走这方面的心思。

这个金记事本是学校举办百年校庆定制的独家纪念品，必须是对学校重大贡献或相当杰的人士才有资格领取，领取者寥寥数人而已。

余秋风拿备如此重大意义的记事本来记录取名的过程，可见为孩们取名在他心目中是何等重要的大事。

余晖和包小小倚着床饶有兴致地瞧着斗嘴的老夫老夫，抿嘴偷笑，不参与斗争之中，置事外，静观其变。

“得了吧你！”余秋风听罢他的话，不屑和鄙视的表不由自主地浮上面庞。“亏你还是人民教师呢，唯主义神懂不懂？搞什么封建迷信！回叫人知我余秋风的孙取名字找什么大仙大师的，成何统？我的脸还要不要了？我还要不要在学校教育学生了？”

“要我说，咱们得拿着孩的八字找大师算算，看看金木火土五行缺哪个，现在不都时兴算名字吗？”千里认为名字关系到孩的终命运，半虎不得，因此提议。

“晖晖，小包，咱们余家呢一直以来都是男丁稀少，祖辈上也不讲究什么名字的排序。这两天呢，我查了查字典，结合咱们家的实际况，拟了几个候选的名字，你们看看，哪个合适？”余秋风懒得与千里枪战，赢了输了都不落好，索将话绕回正题，边说边将印着校名的笔记本递到余晖面前。

“我搞什么？你倒要问问你，你懂什么？你知不知，八卦易经那是咱们老祖宗留来的文化瑰宝，那是有科学依据的！亏你一辈都研究中文呢，连这都搞不清楚！我这是科学的迷信，懂吗？跟那无知妇孺是有区别的。”千里据理力争，气势汹汹地和余秋风辩驳。

彻底清洁了的包小小觉得浑轻松，呼畅通，自然心大好。

小型的风机以低档温度发，上衣、和袜都穿整齐，才将人放回卧室。

现在，大人和孩都平平安安健健康康，自然而然也是刻不容缓地必须要决定孩的名字。