了，苗三他们在上京停留几日，江凡和关修谨走的时候，正好坐他们的船，一起回去。

在路上走了快十天，到丽城县的码后，船改坐车，江凡和关修谨乘坐同辆车，一起回丽山村。

到村的时候，正好是中午，恰逢学堂课，好多挎着书袋的学童嘻嘻哈哈地从学堂里蜂涌来，或是结伴直接跑村回家，或在村里跑，喊着在田间劳作的家人，有些等着一起归家，有些直接在村里找个地方，拿自带的粮，到学堂里讨直接吃。

开学时江凡是看过的，那时候并没有这么多学生，这次回来一看，学生数量却又增加不少，都是离得远些的采茶工家的孩。

因附近通往丽山村的路也基本打通，路途平坦，时间减少。丽山村有一个人，恰好是一个采茶村里来的，他是经由朋友介绍辗转来到丽山村的。他是个心思活泛的，看到丽山村开了学堂，就回家了辆驴车，开始兼职起了“开公车”的事业，每天早晨傍晚接送同个村里的学童上学，每人每天给他一文钱就行。

还别说，这些采茶工在采茶期间，每天收上百文，一年也有将近二十两的收，可不少了。既家里有了稳定的收来源，束修也能付得起，那三十文不过小半天的工钱，完全拿得手，大多就都愿意送孩去上学了。

赶车人每天也要到丽山村工作，之前是钱吃住在村里，了驴车后，他也可以每天回家。每天早晨他上班时，就顺便将孩们拉到丽山村读书，然后找个地把驴车停好，去自己活，傍晚班时，再顺便把孩们带回去。算起来相当于一份活挣两份的工资，还方便了自己，很是划算。

后来又有其他村里的人学着那人，于是村里的学生就越来越多，幸好当初这学堂建得大，不然还不这些学生呢。

学堂建立之初，那时候想着是让就近的孩们读书，路程近，因此是没有设立学生堂的。

但现在看着，倒是可以把学生堂建立起来了。

作者有话要说：

阿谨：见过我这么俊俏能！！的打桩机？

第101章

建学堂这事, 江凡还没回来时, 孟夫就先给村老叔提过一次。这些孩都正是的时候，夏天不说，冬天带来的粮又冷又，对十分不好。

江凡到家后, 老叔便先来找他, 学堂是江凡资建的, 理应询问他的意见。

江凡正有这个打算呢, 自然不会反对，且他心里还有想法。

堂若给村民私营，久来, 难免不会发生偷工减料胡涨价的行为，所以这一块需要严格理，堂由学堂经营, 请人负责饭，每月发工钱后，去除成本后剩的钱，不拘每月多少, 都单独记上学堂账簿，用来资助将来读书有天分的学生, 或作奖学金, 鼓励孩们读书。

学堂里现在将近两百个学生，每天只需供孩们中午那顿饭，孩们自带碗筷, 也不需要工人们洗碗之类的，倒是没多累，江凡开十五文一天，村里那些只偶尔些晒除草，或是摘果的零工的老大婶们，倒是抢得。

堂只需要采购蔬菜，米粮之类就由学生自行上，制一批饭票来，多少粮领多少饭票，每天凭票打饭，采购人员倒是不用再找

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