震天。

等众人安静来，付丞雪开始调电课件，模版是选好的，图文解说。

他先介绍了的定义、分类、表演方式等基础。

“……在幻舞蹈中，舞蹈就是术，这里分为舞蹈手法，术手法，和编舞，制作……在导航舞蹈中，通过肢语言沟通动，来组成不同表演元素，每动都有固定的指挥元素……如，刚才视频里的蛇，现在我们来举个例。”

付丞雪掏准备已久的笼，放在摄像，幕布旁边的晶屏立刻显示了更为清晰的画面。

“比如，让它伸。”

付丞雪用手指在一只蛇的前动一，蛇瞬间直起扑向手指，底一阵惊呼。

“……这可不是指令。”付丞雪调笑，“估计谁在它前这么晃一都是这结果，它可是真得想咬我。”

听讲席一阵笑。

“现在来看一组动作。”

付丞雪再次伸手指在蛇的前动一，姿势与刚才几乎一般无二，方才立刻咬人的蛇却像被施了眠术醉了一样，缓缓顺着指的方向移动，指一弯，它也弯，指一转圈，它也转向地绕个圈，把自己都绕打结了。

“这个动作与上一个动作几乎一般无二，但其实手的匀速频率、指尖力度、呼都改变了……这个对比就是想要告诉各位，在表演驯舞蹈时，失之毫厘就差之千里，危险也就伴随而来，在这类舞蹈中要时刻绷神经，一丝不错。”

“视频里的蛇其实都是毒蛇，因为野生动比驯养的更易接受指挥信号。”

“……我并不建议大家在没有指导和防护措施轻易尝试。”

视频蛇类样本确实是毒蛇，但是在造梦空间表演录制，并没有危险，之所以这么说，也是为了给年轻的学生示警。

“现在，我们来讲解蛇类指挥动作……”

50分钟很快一晃而过。

当试听结束后，弥勒佛般圆的校笑眯眯地拉住付丞雪。

“孩啊，课讲得不错……凡是好东西就要发扬光大嘛！100人太少了，但一个班太多人也不好施教……我看了你的排课安排，一周一次，这让很多有意向的人都被打击了积极，不如双休多开几课，教上几百个学生我看刚好。”

付丞雪这时还没有明白校的用意。

隔天在扩展的名单里看见校金孙时还以为这就是隐藏的目的。但一年后的晚，所有学生表演大型诗书画舞蹈时，他以为这才是后招，可等一年后、两年后、一直到付丞雪毕业后，清扬以“样舞蹈”作为学校特招牌的宣传仍在保留，为这个历史短暂的学校增加了雄厚的砝码。

——作为新型舞蹈的传播地。

话题不说那么远，回到当，无数顺着人走的旁听学生都在讨论着课程：

“涨姿势了！”

“蛇舞简直帅毙了！”

“我以前也养过蛇，还没想过可以这么玩？！”

“我家里就有蛇，要能训练的跟教主那么得心顺手就好了！”

“幸亏早早就定了课，我就知跟着教主走，就绝不会吃亏，以前专辑也是这样，开始时各风言风语，现

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