这样坐去，必须想起来。

迟迟不闻回答，多半是记不起来了，拂苏也不为难不其他学生。“坐吧！”

没有听见容玉回答，菁殇有些失落，想必拂苏也是如此。拉扯着容玉坐，拂苏这才开始今日的课程。

这一堂课，容玉特别烦恼，几乎没听，笔也没动过。

☆、这有的父

拂苏的授课方式与白鲢婴不同，包括讲解也是十分拓宽的，偶尔掺愉悦的东西在里面缓解气氛。

学生很快拂苏的模式之中，那些平日里不怎么听讲的今日也聚心听了，那张林一还提笔在抄本上写笔记，一副好孩样。

更别提是落杭以及菁殇、谢安。

课接近尾声之时，拂苏也恰讲到末尾。

他也拖课，时课，学生们活动时，他坐在上面整理一节课的容，以及在抄本上记录。

平日一课就会蹦去的容玉这次规规矩矩的坐在那，就是菁殇去方便也只有谢安陪着，大家觉得奇怪，那和他不打不相识的张林一过来问他他也兴趣缺缺的说话，的张林一自讨没趣的回去趴着睡觉。

等容玉抬起时，只见好学生落杭拿着书本向拂苏请教什么，他说的很认真，也无半不耐烦。这让容玉越发不舒服，总觉得别扭。

第二节课开始，拂苏拿着书在行中独步慢走，中念着中的：所谓修正在其心者，有所忿懥，则不得其正，有所恐惧，则不得其正，有所好乐，则不得其正，有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，而不知其味。此谓修在正其心…

他读一句，学生便跟着读一句，有些人甚至摇摆着像是读诗句一般有模有样。

学习新的知识，不能授之过多，但要透彻方有效果。待他们会读，才接着一句，也没拿起来就解释，课前，他让学生自己看，不懂得地方记明日请教。

午是学礼仪规范，课后，拂苏没去堂，而是去书房搁置东西。

没有拂苏，容玉只得自己打饭了，三人打了饭菜又在一起吃，这次张林一兴冲冲的跑过拼桌。

书房里，午礼仪老师也在，那是一位气质文化礼仪兼的老者，拂苏虽然来不久，却也十分尊敬他。

“柳先生为何还不去用饭？”拂苏一边整理东西一边问，完了，又拿朱笔在今日那地方一表示明日从这里开始。

柳先生很有节奏的拿扇拍着手，老闭，嘴里念叨着什么。

“今日，老师不来吃饭了吗？”快吃完了，还不见拂苏过来，谢安有些疑惑。

“我们把饭给老师端过去吧！”菁殇也是疑惑的，拂苏一向不缺席，今日是第一次。

容玉没开。张林一还在大大嚼着饭。

“好，我去送，刚好有问题问。”

匆匆吃完饭，谢安去老师去打饭，发现没饭菜了，也不知是何人多吃了。只觉气愤，回去说“没饭菜了，怎么办？”

“那怎么办？不能让老师饿着吧！”听说没饭了，菁殇担忧的放筷站起来。

容玉瞥了他们俩一，他刚才看见时常缠着拂苏的落杭又去打了一分饭菜，估计是给拂苏送去了。想想拂苏吃着那人打的饭菜，他就绝恶心，起指着张林一“张林一，去拦住落杭，别让她见到-慕容老师。”

使劲刨

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