意思 ，”我瞎猜的。

语文老师，“很好，坐，注意听讲。”

我是幸运儿？

我坐后，江秦也回来了。

女生又写了近五分错才去，，最后语文无利不起早 往黑板上大致一看，“要是大家都能像这两个同学一样默写全都写对，我也不用愁少白了是不是。”

有人说，“老师你没白发。”

“……呵。”江秦适时嘲讽，“中年人，有白发很正常。”

语文老师摸了摸他的发，“我很老吗？”‘

“不老！”所有女生异同声。

语文老师在学生里的威望其实很……归结底还是因为他帅。

江秦越来越不屑，老师一说了“课”他就拉着我的手往外走。

语文老师还在讲台上收拾书呢，他就先去了

我被他拽的快要满地打，“嘛啊？”

江秦站在走廊里，气势汹汹的看我，“这次瞧来了吧？他是故意针对 我的！”

这家伙越来越胡搅蛮缠，像是不得的妃……但我有帝王之相吗？

“没有……你想多了。”其实我也觉得有一的针对，不过……江秦刚上课时那副愤恨不平的样，转就往办公室去。

我愣住了，随即赶忙抓住他，“你疯了啊？”

“我没疯，是老师 疯了。”

“你告他什么啊？”

“告他喜学生，没有师德。”

“喜你了？”“喜你了！”

“他没喜我！”

“放，我从他的神里就看来了，何逸，你就是祸害。”

“……你用他的神当罪证？江秦不能凭空污蔑人的，你这是……无理取闹。”

“是，我无理取闹，那你他妈还无无义呢。”

第106章 何逸你轨了！

“……”看吧，其实这厮也喜看琼瑶剧。

最后我把江秦拉回来了。

也不知他是怎么突然 委屈成这样了。

以后再上课可怎么办啊？每节课都吵到不可开？

语文老师对我惩罚也并没有结束，每天的大班空我都要去办公室里找他背一篇古诗词，一共有五个人都要去，我以前都第一个背，背完赶走。

这次我特意等到最后，等大家都背完了，我才开始。

语文老师听了很满意，说“不错，步很大，记得明天再来。”

“老师……”

“嗯？”语文老师好像什么都不知的样，仿佛无辜，弱小，可怜，无助的人是他。

一时间有些说不。

可一想到回去就会看到江秦那张更无辜。弱小。可怜无助的脸，我就不得不狠狠心，和语文老师好好谈一谈了。

“老师。”

“嗯，说。”

我踌躇，“那个……您让江秦上黑板默写……”

“每次学完老课文，在讲新课文之前不是都会找人上黑板上写吗？”老师反问。

我一时语，一想，还真是。

只是总觉得……江秦这平的，应该提问一些更难度的问题，而不是去默写课文……

所以，到底是谁错了？

是老师故意针对 了， 还是江秦自己太过矫了？

我一时间竟然 分不清楚，

妈的，就不该客这闲事，

“老师，

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