“少爷请。”大雪急忙端着粥过来，卫乐直接坐在院里喝起了粥，还有学生没有离开他也不嫌丢人，还朝他们挥了挥手，让一群熊嘻嘻哈哈笑着跑远了。

先生居然像普通人一样叫饿，觉好不真实哦！！

熊孩们回去就跟他们的父母讲了，引来一片笑骂声。

先生也是人啊，是人肯定会饿肚。而且一大早就给孩们上课，会饿是正常的，到是这些熊孩们一也不贴先生，该打。

卫乐知后也不在意，他又不仙人又不圣人，饿多正常啊！上课的时候熊孩们还坐着，就他一直站着还走来走去，肚里的那粥早就消化光了。

卫乐吭哧吭哧喝完粥，一抹嘴又去给李平他们上课了。照样先把作业上来，然后复习一遍昨天教的，最后才是上新课。

孩们肯努力，卫乐也教得很用心，而且他不像别的先生那样让孩们读书百遍其义自现。而是先解释一遍，再来教导他们，也是方便他们理解后更好的记忆。

死记背是不行的，而且古人教书的方式他真不能理解，先生都是让学生自己读，好的还会讲解一义，但大多数都是让孩们自己理解，最常用的办法就是让他们读上一百遍，然后就理解了。

摔，这是什么方法啊！

卫乐觉得很不可取，所以直接抛弃掉，改成自己喜的模式，先讲解义，让他们笔记，把义记来，这样背书时也能更快的记住，没必要真的去读一百遍，好好的孩都被他们教傻了。卫乐想这么多的酸秀才，就是读书读傻了的。

卫乐在上面讲解，面孩们就笔记，每人都用纸了一本笔记本，上面每一课都有记，平时复习时就拿中来看，现在家中已经有少不用过的笔记，捆成一团差不多可以砸死人了。

这些笔记他们让家人好好保存，以后还可以给自己的孩用，反正科举都差不多是这些东西，千年不改什么的真不知该不该吐槽了。

卫乐一边在心中吐槽，一边给孩们讲解，很快一节课就过去了，卫乐让他们自己回去背，明天查，不会的就小心了。

“谢谢先生。”

孩们收起书，又把棋搬了来，今天是学棋，琴棋书画着来。

“你们自己先，基本规则你们都会了，有些东西先生讲你们也不明白，不如先实践中找答案。”

正好四个娃，各自找伴开战。

卫乐就在一旁看他们棋，偶尔指一。其实一般来说观棋不语真君，但他们棋没多久，正是学习的时候，当他们错，指一也能让他们记住次不再犯这样的错误，所以卫乐先就跟他们说了，以后看人棋不要说话，因为那不是君所为。

完棋，今天上午的课就完成了，午是武课，不归卫乐，让他们收拾收拾吃饭去，顺便好好养足神，午才有力易师父练功。

今天中午有一炒鱿鱼，四个孩尝了一觉得还能吃得，于是便快的朝着这菜筷。他们没吃过鱿鱼，好新奇哦！而且味有怪，但不讨厌。

跟卫乐久了，他们接受新事比想象中的还要快。卫乐见他们能接受，还送了一些货给他产

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