理。

综上所述，在家中成员中，母亲有不可替代的优势，她在男孩青

期的问题上扮演着极其重要的角。

看到这里，珍珠整个人觉豁然开朗，一边闻着儿的味，一边

脸红心的思想着自己应该可以扮演好母亲的角，好好地引导儿帮他渡过这

段苦涩的青期，当然同时她的心也对解决自己的饥渴充满着期待。

（７）调教

接着网站谈论到母的发展过程，因为既然之前大家已经肯定了男孩可

以通过母亲的帮助来解决需求的这行为，但是如何实施？什麽方式？母

亲应该怎样？孩应该怎样？我们又面临一个个新的问题。

首先，母发生接这是现代社会理德所不允许的，母双方在心理

上都会有许多顾虑和畏忌，没有任何心理准备的接，必然会产生消极的效

果甚至会导致合作的彻底失败。

因此，作者提到必须要循序渐，顺其自然的建立母间的相互信任，虽然

作者有提母的三个发展过程，但是为了避免读者的误解及作的错误，

因此她创立提供了一整完整的课程来促母的完成，这也就是幸福关系

亲健中心成立的宗旨。

（一）试探诱惑期。

．母在接之前，最好行刻的，可以用谈心的方式缓解双方

的张绪，这一时期至少需要一个月至半年的时间。

这一时期，母亲最好主动地向孩讲解两之间的生理知识，使孩对生

活有一步的了解，也为将来的接打良好基础。

在时间的後，母双方都摆正了观，看清了这接是有利的行

为时，双方便可以一个接准备阶段。

２．接准备阶段。

这一阶段，母双方可以行有限度的接，孩不要急於求成，要考

虑到母亲的自尊心和辈心理。

在继续行心理的同时，孩可试探的抚母亲的，这也是母

双方接的初始阶段。

抚房，往往是母亲最能接受的一摸方式，这一时期母亲可以向孩

官，使孩对母亲的有一步的认识，同时对以後的生活作好心

理准备。

（二）接边缘期在这个时期。

母亲已经默认或者接受了母的行为，但是，儿不要急於与母亲发生

官的接，双方可以用的其它位来接官，现在，母亲可以通过

手或其它位（除官）接儿的官，帮助儿解决需求。

此时的特徵是，母之间行除了生合以外的成人其它常见行为，

此时的母心理已经发生了大的变化，双方对母都表现认可和接纳的

态度。

此时的他们的时候是以偶相对，他们之间由母关系逐渐转变为夥

伴关系，阻止他们行最後生合的心理防线已经变得越来越脆弱，最终

接期。

（三）接期。

这个时期，母之间已经可以行有规律、有计划的生活，在母关系

中，母亲应该於主导地位，与不、何时何地，以及频率、时间短

都应由母亲作主，母亲丰富的经验已经完全可以满足孩的需求。

同时，应积极地引导和鼓励孩从慾的困惑中摆脱来，努力搞好自己的

生活和学习事务，符合以条件的母适合。

一是儿於青期，健康，官已基本发育成熟，力旺盛。

二是母亲健康，慾旺盛。

三是母亲理解并同意的况。

如果孩尚小，切不可过早行房，以免伤。

母亲应注意以几：

一是在生活中要占主导地位，以辈的姿态对生活保持控制权。

二是在大方行事的同时，要限制儿的自由度。

三是对生活的次数、时间和地要加以控制。

儿应注意以几：

一是只有得到母亲的允许或在母亲主动提时才能和母亲行房。

二是不得迫母

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