意，欣赏为他心的余老师。

班主任扶了扶镜：“学习是很好，纪律太糟糕。”

余景。

班主任说：“本来这不是我该说的事，但是方君泽的人生还很，不是学习好就够的，他以后要面对的是复杂的人际关系。今天他可以不兴了由着捣破坏，那以后呢？我从一看他到三，格没成熟一，还越发懒散恣意。”

班主任说完，停顿了，等余景表态。余景皱着眉问：“您是觉得方君泽没有步吗？”

班主任说：“成绩是步了，但是对他未来影响更大的是越来越糟糕。没有一即将成年该有的觉悟。”

余景吐一气，看看戳在墙的方君泽，月华落在他脸庞，犹如铺了一层绒绒的细光，何其好的年华，何其帅气人的少年。

他像一个孤独发光的小王，固守一方，倔着拒绝其他人的靠近，唯独希望余景到他边。

往日相的每一个小捉，还有脉脉神，汇聚成一团动的炙的绪，那个总是神采飞扬的方君泽安静无辜地站在那，接近一米八的让人不得不注意到他的容貌。

余景心里有个奇异的开关“咔哒”一声，开了。那团缩的绪华成一个光落在方君泽上，从来古井无波的余景久违地受到了心疼。

还有一……心动吗？

方君泽没漏掉他任何一丝表，因为他的余老师总是冷漠着一张脸，你没办法从他表捕捉到他的绪的。方君泽曾经吐槽，如果不是得好，余景的学校大概会有许多人看他不顺。

所以当方君泽看到余景皱了眉，余景的语气有了起伏，他的心跟心律不齐的患者心电图曲线似的，也个不停：余景是被我气坏了还是要被我气死了？

自己的学生自己可以批评，别人说不得。余景对两鬓灰白的班主任，恭敬地说：“方君泽和我谈过，他不想参加晚自习，他也跟您申请过，不过您没有批准，因为您考虑在家没有学习氛围，怕他落了学习。所以他是很不愿参加晚自习。本来他就是坐不住的格，晚自习三节课，刷的题的试卷，他总是第一个完成；完成之后还不能走，他坐那吗呢。”

余景停顿了，继续说：“他有跟我说，他本来想逃课，可是看您岁数大了怕您心，勉为其难被绑在班上。可是他忍了半个月真受不住了，于是剑走偏锋想靠这样的蠢办法让您叫他。当然这是我猜测的。老师您看，这孩是真不喜上课以外的时间在教室呆着，我领回去，一定督促他学习，保证成绩不会退步。”

余景的一番话让方君泽惊得哐当落地，呆若木。

他本来以为，余景会附和着班主任，两个人一起数落他的累累罪行，起码余景平时对方君泽总是不冷不，不喜不厌的，方君泽真揣测不到余景的心意。

方君泽还没从震惊、动和难以置信的复杂绪中恢复，余景站在办公室门，斜跨着方君泽的书包，等他走过来。

见他没动，余景叫了声：“方君泽？回家了。”

第八章

余景和班主任后面谈了什么，方君泽没再听见了，直到听到余景喊他回家，他才回神，跟班主任别，跟在余景后。

了楼梯，余景把书包丢回他怀里：“没看几本书，书包还那么

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