士研究生走到正中的讲台上，笑：“现在的学弟真是越来越厉害了，再过几年我恐怕就要死在沙滩上啦！”

他的话令一时僵的气氛缓和来，所有人都发善意的轻笑。随后他继续说：“这位同学怎么称呼？”

“我姓金。”那名男学生微微仰起，带着满脸的自信：“金伟平，南厦航空航天学院三年级。”

“好的。”研究生了，对着台的所有学生说：“我要说的是，这位金同学刚才提的问题是正确的。”台的学生一片哗然，研究生继续：“并且，我要夸奖他，只从录像的几句解说就能看问题，并大胆的提。还有谁看这个问题了吗？”

他这么一问，台就有五六个学生举起手。

他们看来了，但没有胆说。

“真是了不起的后辈们，等你们毕业我恐怕就要失业啦！”那名研究生笑，走回电脑桌旁作：“那么，趁这个机会，我就向各位学弟学妹们讲解一。”

“推的问题和很多人还没学到的课程有关，，应该是大四第一学期的课程，也就是金同学提到的gnss导舱实验。”研究生笑：“关于他提的死循环问题，在前年的时候就也已经有了解决方法，与时俱的学校应该会教到。它的相关课程是，嗯，也就是大四学期的课程。”

这名研究生随后又详细讲解了一些航空原理，在场全都是与航空航天专业有关的学生，即使没学过也知大概原理，都听得津津有味。

卫书洵也一样，不过更令他在意的是，金伟平的表现。

这名研究员说有解决方法时，他并不惊讶，显然是知的，那么刚才故意站来指责研究员们工作错误，就是故意的了。

这名研究员准备讲解结束时，侧厅外有人敲门，一名三十多岁的研究员走来，问：“小郑，播放还没结束吗？”

“已经结束了。”小郑笑：“那么，各位同学，今天就说到这，希望各位回去好好学习。”

小郑走讲台，和那名研究员说了几句话，又指向金伟平，那名研究员抬看了金伟平一，金伟平适时的微微鞠躬，即自信又不失礼。

“失算了……”卫书洵旁边的一名学生不甘：“没想到还有这招，早知我也会指来的。”

卫书洵默默的。

他刚才本没用心看录像，完全没资格说“失算了”，但是，他也忍不住想叹，原来还有这招！

反正他们是学生，说错话也不怕被人嘲笑，说对了，就像金伟平一样，在研究员的心中留智的印象。

卫书洵倒不稀罕给研究员们留什么印象，但是，他想他知该怎么攻略关程教授了。

作者有话要说：（“气动弹对域仿真系统”确实是航空的一个技术，但它实际作什么用的，我不知……所以再次说明，文中的科技都是瞎编的，你们只要看装13的觉就够了）

第112章 好学生不好混

有金伟平成功的前例在，一些不甘的学生也卯足了劲要表现。于是等到午的模拟实验参观时，简直成了战场一般的存在。

控制中心会对学生一些航空技术上的讲解，都是比较浅显的，刚好

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