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从
炉前让开,
后那人朝他

,径直离去。
海姆达尔这才发现,大堂的这一面墙
前设置了一排
炉,就像电梯一般,
穿学员服或者正式警服的巫师接二连三的从
炉里走
来。
一条幽
的走廊正对
炉墙,在大堂的另一端,走到那里需要横跨过整个大堂。
海姆达尔依据临行前霍林沃斯关照他的话快步朝走廊走去,他现在没功夫旅游或者欣赏雕像艺术。
走廊两边各有一排门,每扇门看上去都差不多,沉闷厚重,颜
形式单调一致,往远
看,目力极致一团漆黑,仿佛没有尽
。
霍林沃斯告诉他他的教室在右手数过去第十六间。
海姆达尔推开第十六教室的大门,门后倾泻而
的光线令他的瞳孔急剧收缩,海姆达尔不适的闭了闭
睛,等
况好转以后,他走了
去。
不大的教室,没有窗
,屋
的明亮光源来自每张课桌上摆放的蜡烛台,地面是
磨石的。教室的一端有一个破破烂烂的讲台,讲台后方竖着一块用木架
撑起来的黑板,教室两边的墙
上贴满了图片、照片以及墨
不同、字迹各异的纸,还有明显从杂志或者报纸上撕
来的张贴画、新闻,甚至还有一些看上去就很古老的羊
纸,总之,这两面墙就像学校的布告栏,不,比学校的布告栏还夸张,揭开最上面一层,会发现
面还有……
“斯图鲁松先生,您迟到了。”声音乍然响起,海姆达尔吓了一
。
海姆达尔急忙转
,看见第一排课桌旁坐着一个人,心想他大概就是老师了,赶忙
歉。
“
不为例。”老师站了起来,
上穿着警察
袍,走动起来紫红
的光芒在黑
的布料上
动。
是IW特殊警察
队的老师。
海姆达尔忽然觉得老师的声音很耳熟,琢磨了一会儿,终于想到他不就是当初布莱克先生审判时为自己带路、在等待室里和自己聊天的面
先生嘛。
“熟人”的
现微妙的缓和了海姆达尔心底些微的
张
,他在第一排座位坐
。
国际
法法律警察总队学员培训基地,第十六教室,
课程教习时间。
老师,一名。学生,一名。
什么人在哪一间教室有什么活动,都会被记录在案。
教室门“喀”的一声自动上锁。
经自我介绍,海姆达尔知
这位面
酷哥名叫穆尔·哈萨利,海姆达尔通过他的肤
样貌姓名等等猜测他可能是中东人。海姆达尔叫他哈萨利教授,面
酷哥拒绝了这个称呼,让直接叫他的姓,海姆达尔始终
持称呼他哈萨利先生。
今天上午的课程就是最基本的
门课,主旨是让海姆达尔了解世界各地的监狱,比如监狱建立的历史背景、所属国家、功能区分以及经由IW审判之后定罪的犯人的大致去向等等。学习是一个循序渐
的过程,必须由浅
,所谓心急吃不了
豆腐。
哈萨利先生发给海姆达尔一张图表,上面画着简易的监狱外形图,以及标注它们大致在什么地方。
海姆达尔拿到图表后不由得咋
,三千八百四十一所监狱,世界上的巫师监狱比想象中多得多。(PS:据说现实中全世界有一万三千八百多所监狱,天朝就有六百多,我想了想,貌似巫师人数比较少,而且不同
质的犯人一般不会关押在一
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