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们成了兔
。
试想,一群活生生的人突然变成一群灰
的兔
,这场面该有多么的惊人。不是一个,而是一群啊。海姆达尔对约克
超娴熟的变形术
控能力倍
叹服,同时又对他过人的
力和赏罚分明的态度表示了敬佩。
的一年级席位上,除了海姆达尔和莱昂还是人类,其他都变成了草
脊椎哺
动
。也就是说他俩正坐在一群兔
中间。
礼堂大约沉寂了几秒钟。
几秒
后,后方的
年级席位上骤然爆
了一阵哄笑,然后戛然而止,谁都不愿承受
一波变形术的折腾,约克的警告
神毒辣刁钻。
海姆达尔嘴角直
,有
坐立难安。手边的两只兔
竟然一
蹦到他
上,害他差一
就条件反
地把它们丢
去。好在及时想起这不是兔
而是人,不然就要落个残害同学的罪名。
这档别开生面的“动
世界”栏目注定难以起到寓教于乐的科普作用,孩
们一
都不安分,就算从人变成兔
也一样。灰兔们又蹦又
好不自在,
手灵活行动
捷,好像完全不记得自己
本不是兔
。更有甚者借助地形优势直接蹦到
年级席位上,
得那些师兄们抓也不是躲也不是,礼堂
顿时人来兔往、百态横生、
作一团。
“约克教授,请您适可而止。”
令海姆达尔
到吃惊的是站
来掌控局面的不是在座的众位老师们,而是六年级席位上的一名学生。这名六年级师兄既没有怒目而视也没有拘谨傲慢,他很随和,至少海姆达尔看到他嘴角
笑,要不是他刚才
吻严厉,声音洪亮,而且正直
地站着一眨不眨地看着讲台上的约克,海姆达尔不会认为话是从他嘴里说
去的。
海姆达尔
接着又吃惊了一回。约克教授居然二话没有就坡
驴。约克从不懂得变通,此时此刻却忽然开窍了。
兔
变回人时的场面更加令人捧腹。
本来一丁
大的兔
膨胀到人的
形,带来的不堪后果更胜从前。本届一年级新生的面
算是摧残殆尽了,甚至连里
都赔了个
净。
当他们变回来的时候,有的新生发现自己正五
投地地趴在地上;有的新生杵在自己的席位上金
独立;有的呈跃起状;有的则比较倒霉:惨叫一声掉到地上……扎在人堆里还比较幸福,落到

的台阶通
上才真叫伤
动骨、刻骨铭心。
相比较起来,海姆达尔
上那两只简直幸福得没谱。变回来的时候,一个正抱着他的大
,另一个坐在他
上,嘴里还叼着他立领常服的领缘。突如其来的重压让海姆达尔差
窒息而亡。不知
这两个是一时恍惚没醒过神来,还是他当真这样好抱,楞是僵着姿势久久不动弹。
海姆达尔苦笑一声,用力搡了
窝在自己
的那一位,后者如梦初醒,赶
松嘴
了
去。另一个同时被惊动,释放了他的膝关节。
两个男孩两颊涨得通红,局促地站在他跟前连连
歉。刚才的
况令他们无地自容,窘迫得想立刻找条地
钻
去。都是受过良好教育的世家
弟,何时经受过此等难堪局面,简直是洋相百
、丑态尽显。
海姆达尔摆摆手,表示自己没有放在心上。
两个男孩见他神
自若,确实没有嘲笑芥
的意思,心里顿时松了
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