快，笔的字迹，也带上了些肆意洒脱的气势。我看着这字迹，由衷：“中翻锦绣，笔走龙蛇。”

夸的是一个人，看过来的却是两个。蒲松龄看我，是因为我赞了他的字，樘哥看我，是因为……他吃蒲松龄的醋了？

——从今往后，你只能称赞我一人。

我给樘哥上个霸总裁风的画外音，在被雷的不要不要的之前，听樘哥迟疑的说：“我可曾教过你登的？”

没有。我这是在穿越前经过九年义务教育三年中教育的锤炼，得到的文化知识。

我默默地怼完樘哥，回忆了我读过的十来年书，发觉，历届语文老师历本课外读还真没教过我这句话。

樘哥一改先前的迟疑语气，言带肯定：“我定教过你。”

“……对对对，樘先生你说的都对。”

樘哥听到这话也不纠结他教没教过我的问题了，他微挑起眉梢，斜斜的朝我看来。我品着樘哥的神，品些意来。

樘哥这是想玩儿师生py了，妥妥的。

……这么积极主动的为夜生活增添趣味的男票，我喜。

蒲松龄猝不及防的被了嘴狗粮，不自在的到瞟。店小二适时的端上两盘菜来，解了蒲松龄的尴尬症。

樘哥看完又将那纸还给了蒲松龄，蒲松龄将那纸放在手边，也不动筷，只看着樘哥，等他说个评价来。

樘哥将由构思到行文都评了几句，樘哥评的是好是坏我听不，但看蒲松龄的表可知，樘哥的话，都说到了蒲松龄的心坎儿上。樘哥说完，又有意无意的问起傅廉的上，可有何未写文中的东西。

蒲松龄想了想，直言：“傅廉之事，尽被写文中，再无遗漏。”

我听着不放心，又拐着弯的问傅廉的魂魄可否齐全。蒲松龄听完我的疑惑，摆摆手，：“有隐疾已为不幸，若魂魄再不齐全，也太惨了些。”言罢，蒲松龄着书有的那张纸，又：“况且，傅廉的魂魄齐全与否，都与这故事无关，自也无须再多添一笔。”

既如此，那巧娘当日，为何会说樘哥的魂魄不全？是额外发展的衍生剧，还是，与剧无关，与人，有关？

若真是与人有关，那樘哥会否一连几世，都是以残魂碎魄回转世？为何这蹊跷事单单与樘哥有关？而这莫名其妙的快穿为何会落到我的上？又为何，我与樘哥在每一世都会相遇？

一连串的问题，皆为无解。

可总有一个问题，能得到解答。

“先生写的共分几卷？”

“十二卷。”

来日还有最起码七次的快穿机会，这堆问题，自可慢慢探寻。不急，不急。

23

上次听蒲松龄讲篇的时，我光顾着吃惊了，最想问的事却没能问，这次再遇见蒲松龄，我自是要把上次没问的事问来。

蒲松龄听着我的疑问，捻着胡，给了个答复。

“那二人的事太惨，我便想给他们改个好些的结局。”

……所以就把那对小侣的悲剧改成了一个被阉，一个坐享妻男妾的大团圆结局？蒲松龄果真还是那个度恐同患者。

我这被蒲松龄的答复得无言以对的时候，王善民

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