起最初在片场时遇到项苍生的场景，以及唯一一次见到蒲导炸的状态。

金觉得，无法直视黄尚的同时，也无法直视项苍生和蒲导了！

他试探地响应黄尚的打断要求：“你连林浩都不放过？”

黄尚顿时勾起一抹奇怪的笑容，回答：“在你里，我就是这人吗？”

作者有话要说：

一般恋剧的事故现场：

黄尚：但是你陪我去，我会舍不得好。

金：你连林浩都不放过？

黄尚：在你里，我就是这人吗？

金：你是。

黄尚：哦，那我就喜你这副看我不又不掉我的样。

第49章 我喜你！

项苍生和蒲导的讨论其实一开始就注定没有结果。

蒲导义正言辞地表示：“你这个剧名一都不醒目，改一个。”

“不改。”

蒲导听了他对故事的描述，沉重地说：“你这个结局完全没有积极向上的正能量，拍个多结局吧。”

“不拍。”

蒲导对于项苍生这非暴力不合作的态度习以为常，仍是自顾自地提自己的观：“既然剧一开始在学校，那就找个历史文化背景雄厚的，最好有值得纪念的建筑，也能让观众产生兴趣。”

项苍生闻言，终于移开视线游走了一，回来发现师哥的神仍是专注地盯着自己，一定要得到回答的模样，只能坦白：“历史文化不说，但是肯定值得纪念。”

“哪儿？”蒲导迅速调动脑讯息，值得纪念的地方他能数来的也就两三个。

“东影。”

蒲导一听，这个完全超他设想的地方简直不能忍，伸手往桌上一拍，大喝：“又是这误人弟的学校！”

“这学校不好？”金听他们动静，觉得有些好奇，本的行业就对学校之类的比较，东影听起来就是全国著名的电影专业相关的学校，不知蒲导为什么这样论断。

“没有不好。”项苍生这样说着，看着蒲导沉浸在东影给他带来的人生影中，“只是有的人差没法毕业而已。”

一瞬间屋的目光都聚集到蒲导上，居然传说中毕不了业的人还能在本职专业的路上走到现在，一时间金仿佛见到了活标本，完全可以上课的时候当作励志典型使用。

蒲导抬起，从讨论剧本变成讨。伐学校。

“学校是传授知识的地方，又不是制造商品的地方，让学生个个相似有什么用！”他说得愤慨，大有兴起大学无用论的架势，“稍有创新就被打成离经叛，还有什么意义！简直是扼杀学生的灵！质化时代不重视表达，以后都走拜金路线吗！”

项苍生在一旁解说：“师哥的毕业设计创新过度，教授建议延迟毕业，师哥持不改拍，杠上了。”

金对于他们两人的说法，还是比较相信项苍生说的那一，不过像大学这基本上不得罪教授就能随便过的地方，毕业难不是很容易的事吗？如果说创新过度的话，在东影这站在时代前列的学校，不是代表着百齐放思想迸发，只有不到没有想不到？

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>