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生的纸条堆中拿
一张,又拿
一张,看了笑而不语,
了前排的男生两名来看,这二位仁兄看着看着自己都惊讶了,女生的回答竟然全是将孩
生
来。请女生上来验看男生的,越看越气愤,全是到医院人
,更有甚者写悄悄人
或者去小诊所人
,查看的女生忍不住直接骂人。
刘知泉制止了骂战
现,回答的结果如此明显,刘知泉讲:“对待
行为态度上的男女差异,导致这个结果
现,所以同学们不必因此大费周章,调查显示女生在
行为前的认知百分之八十以上是我真喜
你,因此愿意为你付
我最宝贵的东西。男生在
行为前的认知比较分散,接近一半是随缘该来就来,不拒绝也不争取,然后是能和不同的人有
关系说明比较有魅力,还有是对待
的
望,有机会一定尝试……”
刘知泉一边讲一边看着学生们的反应,女生自然是大失所望,原来自己圣洁的为
献
在男生
中并没有跟自己一样看重,而男生又觉得女生的要求好奇怪,双方自愿的事,怎么就被贴上了这样的标签。
虽然被学生说是不涉及其中的一方,但是在刘知泉心中,自己站在女生一方。在这
事
面前受伤害的总是女生,不
是
上的还是心理上的,但是大多数男生都不会太知
女生在这两方面所面临的风险和压力,先不说人工
产的真相或者事后对
造成的伤害,也不说那极小的生命从何时就有意识,也不讨论人
到底算不算谋杀,光是女生要面对
言蜚语所需要承受的压力就可以压死人。
不疾不徐,缓缓讲了两节课,刘知泉觉得自己更像是在
一些
健康方面知识的普及,至于有没有人文的关怀或者理
的思考,这都是学生个人的事
,人
赋予每个人这样思考的能力。
知识本
就
有
大的力量,在知
这些令人震惊的知识之后,黑板上问题的答案一定会不同,用不着老刘聒噪不休的再讲什么,他们自会有正确的选择。遗憾的是他们在学会“玩火”之前都不知
“火”有什么样的危险。虽然这不是刘知泉的分
事,但他毫不犹豫的承担起来。
刘知泉从来都是个不温不火的人,但是他也有他所
持的“
”。也许你看着他整个人都在随波逐
,但是细细的想来,刘老师在关键的地方从来都
守底线,分毫不移。
刘老师的这堂“突发课”,偏向女生用以
几句作结——不因为无聊恋
,不为了从众恋
,不用
证明
,不用
留住
,为了未来,为了好好
,珍惜自己。
这堂课以后,有些事儿好像不同了,又好像没有那样的不同,刘知泉说不
来,不过嘛在学校同他打招呼的学生比以往多了很多,刘老师从办公室到和风
茶店接自家童养媳,应付招呼有
忙不过来。
事后,女生整理这堂课的文字版本取名叫,男生整理这堂课取名叫
,刘知泉在论坛上看到男生们改了的两个字,忽然就伸了伸懒腰,畅快之余有一
大丈夫功成虽死而无憾的
觉升腾起来。
那时候他们家李嘟嘟正给他弹琴听,弹得是,刘知泉一时气壮,说:“嘟嘟换成命运。”李嘟嘟就梆梆梆起来,红砖筒
楼一
沾染上了
重的文艺气息。
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这年冬天雨
多,新闻也多,市委的某小
家小三打上门去要分
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