记本电脑和编程的书装包里带着，反正他们晚自习只要在课堂上安静坐着，学什么老师是不的。

因为是住宿制，午返校，当晚的自习课便开始名发书选课，林奕所在的二（三）班是理科班，除了语数英三门主课之外还有理化学；可是第二天中午育课的选课表贴来之后却炸了锅——原因是枪械和击课的选课问题。

武校第一学期的育课是统一的能训练，从第二个学期开始可以选课，有技击，跆拳，拳击，太极，，游泳，跨栏和网球等，每人可以选两门；二开始增加了枪械作、击和术、飞箭四门，三再增加驾驶和野战训练——枪械和击是武校最门的两个科目，几乎所有来上武校的学生都是奔着这两门课来的——林奕上学期班来时还剩一个多月时间，所以只报了曾经练过的跆拳和乒乓球。

这学期选课焦自然还是枪械和击两门课——因为报名的太多，学校已经规定这两门课不可以选在同一学期，报名人数超额之后照上学期成绩，排名靠前的先中选，成绩不佳的只有到个学期——问题是林奕上学期成绩中等偏，在全年级两文两理的四个班大排名里排到三分之二以后，所以这学期这两门课他竟是一门都没选上，还是摸不着枪。

理科班本来就男生多，大家都是冲着练枪来的，可是十几个人都是两门都没选上的，当时就炸了锅，说学校排名系统不公平——因为二第一学期至少有一半的人选过这两门课了，那第二学期怎么也到他们后一半的人了，怎么还会两门课都没了名额呢？显然是有人加，于是大家拍桌大闹要找校。

午第一节的英语课是个女老师，一看群汹涌，控制不住，一面叫班和英语学习委员维持秩序，一面给他们班主任刘老师打电话——刘老师匆匆赶来，听清楚大家吵闹的原因，于是在黑板上给大家画图来解释。

全年级每个班40人左右，四个班将近160人，枪械课和击课因为选的人多，都已经增加到每堂课50人——看似上学期已经有100人选过这两门课，但这学期并不是就到剩60人，因为上学期选过一门的这学期还是要选第二门，只是每门课从160人争50个名额降到110人竞争50个名额

——当然排名靠后的到个学期还是有机会，因为到三没摸过枪的只剩60人，两门课100人怎么也能排得到，在毕业前可以把两门课都修完。

“不公平”，几个男生大叫：“凭什么他们连着两学期都能学枪，我们就要多等两个学期——上学期已经摸过枪的应该让没摸过枪的人先选！”班主任：“大家都是照文武两科综合成绩排名，成绩好的就是有优先选择权——青年武校是靠成绩说话的，你们一学发的学生手册上就写好了选课规则！”

排名靠后的十来个男生大都家优渥，平日不太肯吃苦就奔着学枪来的——武校早晚练严格理早就让他们苦不堪言，本以为捱了一年半终于可以摸着枪了，哪知还要再等半年，一个个哪里肯罢休？拍桌跺脚大喊着要求学校改规则。

二年级四个班教室在同一层楼，学生们午饭

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