光！”

他指了指面坐着的学生，惹起了学生们的一阵笑声。

鲁伯成说：“我跟别的教授不同，在我上课之前，有一件事是要先的，且务必要一丝不苛完成的。”

学生们立即竖起了耳朵，鲁伯成的助手面无表地走了来，鲁伯成指着助手：“请跟着我的助手一起。”

助手转过面朝鲁伯成突然中气十足地喊：“全同学，起立！”

学生们几乎是反地从座位上了起来，助手又喊：“鞠躬，老师午好！”

“老师午好！”

方海落了座小声问：“咱们是在念大学……对吧。”

傅听夏没吭声，鲁伯成已经开始上课了：“大家考这所学院，想必都是为了当医生，对吧，想当个医生，救死扶伤的医生。”

他絮絮叨叨讲了大约有五分钟，傅听夏撑起了，方海牙酸地：“这个教授的废话还真是多啊。”

鲁伯成回到了讲台上，取了一副镜上，然后：“这样的心，老师以前也有过，现在老师就把老师当年写得几首小诗送给大家。”

“啊，医生，穿白大褂的医生

像大树一样的医生

像战士一样的医生

像天使一样的医生……”

……

二十分钟以后，方海直着睛：“傅听夏，快告诉我，我们上的课英文名是叫，中文名叫临床医学导论，简称icm的课程对吧？”

傅听夏撑着不着痕迹地叹了气，方海苦着脸：“那至少要讲讲医患关系什么的比较实用的容吧。”

他说到这里又被鲁伯成一声满怀的“啊”激得打了个哆嗦，满怀慨地：“我有想过icm课会很无聊，可是无聊成这样真是匪夷所思啊！”

傅听夏已经闭起了睛。

一堂课。

“起立，老师午好。”

鲁伯成上镜看着文件夹：“今天我给大家讲的课是什么呢，理学，当然我们这里学的理学是跟医学有关的，所以叫医用理学。什么叫作医用理学呢，凡是跟医学有关的理学，我们统称医用理学。”

方海“啊”痛苦地叫了一声，转问旁边的傅听夏：“你不会跟我一样，选修了他所有的课吧。”

傅听夏双手了发，一脸的痛苦之。

鲁伯成继续抑扬顿挫地：“肌收缩，神经传导，视觉调节，血循环，能量代谢……也包括白质的合成，理就是一切生命科学的基础。”

傅听夏弹开了睛：“教授，上面说的那个该叫生理过程才对吧，医学理的反应，应该还要包括外环境因素的吧。”

他的话说完，鲁伯成手里的粉笔刷就飞了过去，正中傅听夏的额：“老师话说完了吗，嗯？注意课堂的纪律。”

傅听夏了一气，五分钟之后鲁伯成接着上课：“这就是为什么我们要研究医学理，通过仪定律甚至经验我们就能医治一些病患，而不是像外科的那些人一样，随随便便就把人开剖肚。”

傅听夏又扬声：“教授，你这么仙风骨，开嘛学西医呢，你为什么不学中医

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