扰小林。

能够理解自己的同班同学果然值得往。

如果只是站在外野的粉丝，就算是小林也会受不了吧……这事，其实也常发生。

五月的天空，晴朗到刺的程度。

“……天气真好啊……”

神地（……要说的话，其实他平常也没什么集中神的时候）眺望着天空，自言自语地这句不用说也知的台词。

真不该在这日里趴在教室，应该要去外尽地活动才对。这该说是运动系的悲哀质吗？

“真好啊……”

会不自觉地夹着叹息如此抱怨，都是因为偶然望向窗外时，看到在场上纵奔跑的广海之故。

看来一班和二班的第三节是育课。

虽然时间上已经很接近不可小觑的运动会了，但他们毕竟不是小学生，会因为运动会而把原本预定的课程改成屈指可数的练习次数。各学年企划活动以外的竞技项目等，也只是依着方针照本宣科罢了（……而且就算有在行，也能明显看偷工减料的程度），几乎都是靠着“实力”＋“运气”在正式登场时一决胜负。

只不过相对的，在各接力比赛及应援战的练习上则投过多力，多到几乎造成他人困扰的程度。

因此，该说在这分彻底执行这思考模式吗？正规的育课与练习无关，二年级男生五月的重心就是“足球”。

虽说跑得快并不代表什么都能办到——可是运动神经超人一等（……只有这项能够充满自信大声嚷嚷）的广海，可说是各运动都能轻易上手。

特别是因为足球的基础打得很稳，所以他的动作本就比常人更耀。虽然这并不代表其它人的动作就很迟钝。

“果然还是不一样啊……”

就算一堆人都穿着一样的育服（……虽说巾颜不同）挤在场上，广海还是耀到让人一就能辨识来（……又或者，单单只是因为小林的睛特别好也不一定）。

一拿到球，就自然反应似地特别生龙活虎。

也许因为如此……光是眺望着他的动作就让人觉得心愉悦，不知不觉和记忆中的印象重迭了。

任谁都羡慕不已的跃动。

到最后都不放弃的好胜斗志。

这真的不是在开玩笑，就连他挥洒的汗也如同一幅画般耀。

……在那个时候的确是如此。

然后，仿佛理所当然般——

［真的好可惜啊！］

这句话连同叹息一起脱而。

要是——没有发生那件事。

虽然很清楚这只是毫无意义的废话。

也明白事到如今，为局外人的自己说什么也没用。

可是，广海也实在是太不懂得手留了。

只要是男孩，这是任谁都曾游戏般玩过的运动。

［喔！真厉害……］

接传球及带球移动。

［有必要得这么狠吗？］

但是被广海这样气势如虹的门一再攻击——

［对手只是外行人啊！你多少放吧？］

敌方的队伍还真是可怜啊。

最后，广海甚至还摆胜利姿势兴得蹦蹦。

［唉！看他的个，这辈要他放是不可能的了……］

小林不知不觉苦笑。

若

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