语》的掌握程度，那以“民可使由之，不可使知之”的断句方式解答最为安全，毕竟大多数人都是这么理解的。

但若真是有心考教，如此回答，安全的同时也正证明了自己的平庸，恐怕这位夫以后就不再会更多的心思在自己上。

要赌一把吗？李文柏一眨不眨地盯着夫迥然的瞳孔，试图在里面找一丝期待。

“学生以为...”李文柏缓缓开，没有错过夫神中转的光。

是了，原来如此！

李文柏蓦然明白过来，于后世的学生们来说，不过是一门必读必备的课文教材，但在古时可不一样。

不仅仅是学们扣问先贤的门扉，更是自我、自我实现的载，是从中演化自己政治思想学术理论的孵化！想明白这个问题，该怎么回答已经显而易见，李文柏梗住脖，虽千万人吾往矣的姿态：“先生，学生以为，此句另有其解！”

“哦？何解？”夫果然没有生气，其他学生也饶有兴趣地看过来，想看看这位以发明著称的小商人有何见，就连最不学无术的赵旭之也忍不住伸脖，这句话他在幼时听父亲和蒙学先生讲过无数次，从未听过还有第二解法。

“如今，虽大分断句为民可使由之，不可使知之，但学生以为孔夫真意并非如此。”李文柏一字一句说，“民可使，由之；不可使，知之。学生以为，真正的断句应该如此断！”

一言既，四落针可闻，大分学生都细细咀嚼起其中义来，也不乏有人守此前的释义，对李文柏竟敢“大逆不”提全新的见解到愤怒。

“一派胡言！”当就有学生忍不住斥责，“民可使由之，不可使知之，先贤注解百年来都是如此，你一介商人怎敢狂言！”

李文柏淡淡地看了言驳斥的学生一，在脑海里搜寻半晌确定自己不认识，便也不反驳，只安静地看着夫双。

有理不在声，李文柏就是在力行着这句名言，反正他一个小小的监生，说对了是天赋异禀，说错了是年少轻狂，这赌怎么也输不了。

夫仔细咀嚼半晌，突地笑了：“行之，你看此如何？”

王行之？众人大哗，纷纷看向门外。

一直隐在门框之后的王行之轻叹一声，昂首阔步走来，众学一看山竟真的到此，纷纷起行礼，尤其是此前声驳斥的学生，更是张得面发白，生恐自己一怒之了山的霉。

王行之先是和老夫打了声招呼，而后走到李文柏面前：“此解法，亦是那人教给你的？”

李文柏揖：“回禀山，是学生自己琢磨来的，学生读经，越想越觉得至圣先师不应该是个只会愚民的庸人，应该有更大的理想才对。”

“更大的理想？”王行之笑笑，“民可使，由之；不可使，知之。李文柏，不这是不是至圣先师的意思，你有这想法，就说明已经脱离了商人的目光短浅之，还望你不要忘记。”

李文柏垂首：“学生谨记山教诲。”

王行之，目光中满是欣。他原本只是心血来在书院中四巡视，没想到刚好撞见李文柏发表论。

百姓，若可任使，就让他们听命；若不可任使，就让他们明理。

跟读书人

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>