维护作者英明神武的形象，就当是本来的设定就是这样的吧w【喂

其实世界上聪明的小孩儿真的很多的，逗比作者二时去参加奥数冬令营，看到有一个十一二岁的小男孩儿在跟着听课，问在场的大学助教，助教说人家去年考了中生计算机竞赛国家一等奖，所以转攻数学了= =虽然我大山东状况有特殊，竞赛平比南方沿海低了一个大题的档，但也是相当了……那一年国际奥数竞赛，一个九岁的籍华人小孩儿一举拿了三块金牌，所以总积分老掉了老当了那年的第二名【当然第一名还是我大中华~\(≧▽≦)/~

☆、第94章 隔串门

李彦很是纳闷这究竟是怎么一回事儿，几句话的功夫——当然小不说的话对于幼儿园小孩儿来说是有难懂——可对方自四个耳光还往桌上撞了两脑门，是不是也有反应过度了？

他对着小不小声“喵”了一声，想看看他是不是知些什么。

小不此时已经彻底肯定了自己的猜测，冷冷：“白莲，他想把我陷于千夫所指的不利境地。”

李彦：“……”孩，我觉得他会有这反应，很可能是因为他是个总是喜脑补的逗比，但是两厢比较起来，似乎你脑补的更夸张一啊。

一般人的中二期最多也就是跟老师打跟父母打，像小不这已经有了病症加，觉得全世界都是自己敌人的苗了。

李彦觉得任其这么发展去可能会有危险，他虽然并不期盼着小不一定光宗耀祖、青史留名，但好歹也不想培养来一个有反社会倾向的智商神病。

他思索自己的教育方针究竟了什么问题，李彦上辈经常玩啥皇帝养成、少女养成，养来的都是正苗红的守序人士，放二次元就三观那么正，为什么三次元养成的发展倾向就这么危险呢？

这个问题非常沉痛，李彦正襟危坐思索了很久，都没找来自己的养成计划究竟是哪里现了问题。

一直到小不一个星期后拿着三张只有对号的试卷天喜地地回家给男女主人看时，女主人夸奖了他一番又去夸奖李彦，发现不对，纳闷问：“，你怎么闷闷不乐的？”

要换了往常，小不考三个一百回来，李彦能比他本人都兴，可现在看他整只猫都懵懵的，似乎有心不在焉。

小不其实早就发现这一了，他也是很担心，甚至导致后面一个星期复习都不如以前认真了，小声跟他妈妈咬耳朵：“饿喵不兴了八天了。”他可是一天天都数着呢。

女主人把李彦抱了起来，亲了亲他的额，柔声：“怎么了宝贝，啊，不舒服吗？”

她还在心中盘算着是不是该去医院给检查一□，男主人听到动静从健房走了来，探看了一：“天到了？”

女主人恍然大悟：“对啊，这都快放暑假了，天都快过去了，我听人家说第一次发｜的猫反应都会迟钝一！”

“……”这两个逗比不遇到什么况，都会第一时间联想到他发｜了，李彦恨不能朝着他们一人甩一打中指，最终却只能叹息了一声，蔫耷脑地跑回到自己的猫窝趴着去

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