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分卷阅读44(1/2)

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疑过有琴绕梁是在说谎。

金翘可不这些逻辑问题,虽然她起初对有琴绕梁观不好是因为有琴独幽从中作梗,但自从被有琴绕梁奚落嘲讽过父母后,她就彻底看对方不了。

固然,利用了自己的有琴独幽必须要严厉警告,给予教训。但有琴绕梁也不能轻易放过,时刻给对方添个堵什么的,这事金翘还是很乐意的。

因此虽然才来,但一听到他们的对话,一个新生,连返祖植估计都没见过几,竟然宣称治好了吊兰,这必然是假的,毕竟就是让她来,她都没这个把握。

千载难逢揭穿对方谎言,让他难堪的机会,金翘又怎么会错过?

果然,自己一开,对方就没话说了。金翘得意,正打算再说几句话痛打落狗时,却发现他们并不是没话说,而是自顾自地说话事,故意不搭理她。

“老师,我宿舍里的那两盆之前也是这样,一直无打采,我本来想拿来找你,于是就打算给它们换个轻便盆,好方便今天拿过来。谁知在换盆的时候,发现盆里土不足,而且吊兰也有些须腐烂。我心想这有没有可能就是导致吊兰叶片无光泽的原因,于是就动手剪了腐,换了盆土,本来想着要是还不行,今天就再带过来给你看。结果早上起来的时候,发现它们已经神了很多,再加上学打视讯又急,我急着过来就没带。”

对于金翘的挑衅,有琴绕梁懒得和她费,有什么比直接让事实证明更来得打脸?

何况就算这盆吊兰并不是因为营养不良和系腐烂导致的叶尖枯黄,那也没事。反正自己从到尾什么也没多说,就只是无视了一个人而已。

吊兰的问题要是成功解决了,那打脸成功,反之,要是没解决,自己也没损失什么。至于对方如果借此嘲笑讥讽,这个问题不在他的考虑范围,想必到时候老师也不会放任她讥讽努力献策想解决病症,恢复吊兰健康的学生。

“老师你看症状都差不多,有没有可能病灶也是一样的?说不定问题都同样和土壤上。”

司空奇闻言,也顾不上对金翘的不满,全心地投回吊兰上。确实,既然症状都差不多,植株一样的无打采,又找不到虫的踪迹,说不定问题就是在这里。

“把吊兰取来看看。”如果真是土和须的问题,那拿来后正好解决,如果不是也没事,换个新盆也是好的。就是得注意新生绪,好好鼓励他别就此受打击一蹶不振才好。

司空奇想什么,其他人都不知

听到老师的话,围在吊兰边靠最近的两人,连忙伸手过去帮忙。

换盆并不是多难的事,何况这回就只是把吊兰从盆里取来就好。

金翘见没人理自己,初时还有些气恼,结果气着气着,反而冷静了来。哼,她倒要看看,他们有琴绕梁的话半天,能折腾个什么鬼来。她就不信了,这样吊兰还真能好!

吊兰被盆的那一瞬间,所有人包括金翘,目光都放在了上面。

……好像没什么不对劲。

见状,众人失望的同时,金翘得意。甚至连等会儿结果来后要怎么讽刺有琴绕梁都想好了。

金翘组织好语言,正要张,就见司空奇小心翼翼地除去外层的土壤,里的吊兰

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