方法，就是和间。是在一作生的后期，上另一作，比如小麦、玉米和红薯；间就是同时期一定行数的比例间隔植两以上的作，比如黄豆间玉米或者甘蔗。

当然，提亩产还可以培育杂稻，这个也被罗昱列了日程。

庄稼得多了，土地会慢慢变得贫瘠。为此，罗昱还在网上找到了一烧制土粪的方法，以改善土质。

罗昱将这些都印成小册，专门让各地方衙门的农业负责人乡宣传。同时，他还建立了一个实验村，专门研究如何科学田，这样搞的成果就会更加显而易见。

除此之外，还要行土地改革，比如摊丁亩。大殷一直是以家人数征收人税，对于地少或无地的农民来说非常不公平。如今弘佑帝旨，改为以家田产数目来征税，如此也可大大减轻农民的税收负担。

这法自然遭到一些地主阶级的反对，但是他们再怎么闹也阻止不了国家机的向前，罗昱没怎么费事就把他们收拾了。

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国有的那些工厂发展势良好，何未晞已经开始在全国筹划着建分厂了。罗昱则计划着建酿酒厂、橡胶厂、罐厂、自行车厂……有了橡胶还可以办胶底鞋厂。

总之，他要开展工业革命了。

说到工业革命，蒸汽机都快研发来了，火车还会远吗？以后还会造燃机，还有机床、挖掘机……对了，还有电力，这个很重要，标志着二次工业革命。有了电，就可以造来小家电，生活可就方便多了。

罗昱打了个响指，颠颠的去找何未晞商量，这块以后都得归他负责。

何未晞现在可说是志得意满，他已经跟罗嫣然成了婚，搬到了弘佑帝御赐的府邸。同时，何驸与大公主这对貌合神离的夫妻也终于结束了十几年的婚姻，选择和离。经过何未晞的劝说，何驸终于同意搬去跟儿同住。如今罗嫣然有了，一家人的日过得十分和乐。

何未晞听了罗昱的话，一摊手，：“只要你给人，我什么都能给你造来。”

罗昱：“崇安大学那批毕业生不都被你搜罗来了吗？”

“还是不够啊。”何未晞无奈，“现在那些人已经忙得团团转，一个人得当两个人使。”

想法有了，技术资料也能载，就是……研发型人才还是太少了啊。

反正这事也得慢慢来，于是罗昱开始狠抓教育。不是没人吗，咱培养啊。

首先行初步扫盲，国家资（反正现在有的是银），在各地方兴建学校。规模不用太大，有一间教室就成，附近的小孩和大人都可以来免费听课。当然，先生只教认字、算术等简单的知识。想科举仕，那你得去书院，该钱钱，该买书买书，这个朝廷不。

除了扫盲班，也在人经济比较发达的府城行定向培养技术型人才。就像崇安大学一样，教四门功课，数学、理学、化学、生学。这个也是免费的，凡十岁以上四十岁以的，只要认字，会基本的算学，或者在扫盲班毕业的，都可以报名，有天赋的可以放宽条件。

当然，定向培养班不是说你了学就能枕无忧。在这里，学一个阶段就会考一次试，不行的就刷去。

这

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