他们就是一时消沉，等自己想开了就行，甚至会把他们当成生理上的不健康。有些人脆就把“心理疾病”和“神病”挂上等号，不愿意承认他们有“神病”，讳疾忌医到一愚昧的程度。

宋怡觉得怪异，想到何主任说过的话，本着宁愿多此一举也不想什么意外的原则，摸了摸她的枕面。

宋怡越想越，如果她今天没有“多此一举”的话，如果她没有那么多疑的话......

半晌，她听见女孩低声：“我的！”带着儿不甘和执着。

女孩意料之中的没有理她。

她偷一个注想嘛？

宋怡想起那个男医生说的，楚以温说自己研究过各自杀方式和她们的成功率。

女孩直勾勾的看着对

“怎么了？”宋怡温声问她。

宋怡摇了摇手里的东西，“这个太危险，我先没收了。”

每一条被送往急诊室并被救回来的生命都不容易，如果可能的话，每一个被救回来的人宋怡都希望他们活的好好地。

宋怡看了一床的病历卡，姓名一栏上写的是楚以温。

那么这个女孩专门偷一个空注是想嘛？

宋怡到那个女孩的病房的时候她父母并不在，她临床的病人也没有醒。宋怡看了还在挂着的滴，问她：“好好吃药了吗？”

等他们自己想开、等他们自己想开，等着等着，一条生命就这么没了。

宋怡刚抬脚想走，对面病房的门却突然开了，一个十七八岁的小姑娘从里面走了来。

这个女孩已经有了很严重的自杀倾向，必须让何主任对那对家说明事的严重，不能让他们的愚昧毁了一个孩。

宋怡认得她，这是她那天在手术室外看到的那对不知是兄妹还是弟中的女孩，里面住的是她截肢的父亲。宋怡对她印象很刻，因为当时只有她没哭，在那一瞬间，仿佛比她的母亲更成熟。

宋怡微微靠近她，在女孩的视线里把手伸到女孩的枕底。女孩伸没有扎针的手想拦她，被宋怡一把住了手。慢慢的，宋怡从她枕底掏了一个还没拆封的注剂。

女孩豁然抬看她。

她在大学上第一堂解剖课的时候，老师一人发给他们一只兔，让他们先把兔死，之后再解剖。当时老师给了他们三死兔的方法，掐死、淹死、还有用注从兔耳缘静脉往它打空气。

宋怡：“哪里是你的，明明是从护士那里偷来的吧。”

然而实际上，很多心理疾病都是伴随着自杀倾向的，而且患者并没有办法自己控制这倾向，也没有办法自救。

刚刚她去的时候，楚以温已经醒了，意识的抬看来人是谁，抬到一半又生生的落了来，压住枕。

宋怡稳住怦怦直的心脏，退了病房。她靠在墙上，握着注的手微微发抖，手脚发。

楚以温，多好听的名字。

结果摸到了这个。

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她又不说话了，拿被往脑袋上一蒙，背对着宋怡。

她住兔抓住兔耳朵照了，看着兔在她前挣扎着断气。她旁边那个女生也想学她的，却差没被兔咬上一，最后只能着它的把它淹死了。