住告诉了谭硕。谭硕听后并没有什么特别的反应，只问他是否已经想好了名字。秦海鸥抓起一铅笔，迟疑了一，问：“叫这个怎么样？”

他说着便在“第二钢琴协奏曲”的方写五个浅浅的小字——“阿查与阿光”。其实他并不擅给事取名字，连日来绞尽脑也没想令自己满意的名字。可是在这个过程中，他却总是想起阿婆用歌声讲述的那个故事：一对负伤的兄弟，在历尽艰辛、遭遇绝望之后，为了信守当初的诺言，以生命为赌注，相互扶持，踏上归途。

秦海鸥觉得，这个故事并不是凑巧现在他的生活中的，它似乎一直就在那里，等待着他去聆听。他望着谭硕，心里想着，你是阿查，我是阿光，而这个作品，就是我们一同踏上的回归之路。

谭硕凑过来看了看，从秦海鸥手中接过铅笔：“这个太了，改简单吧！”

秦海鸥刚想说这才五个字，怎么还嫌太，就看见谭硕已经一笔将那行小字勾掉，又在一旁有力地写两个简单的大字，然后将笔一扔：“就这样吧！”

秦海鸥只看了一，无数的便从心底翻涌来，全都哽在。

只见第一页乐谱的上方，写着这个作品的新名字：

第二钢琴协奏曲

——归来

第七十九章

谭硕的第三乐章刚写了一小半，不知不觉已到了节。他不愿中断创作，便留在龙津过年。但秦海鸥却回了一趟家。当初他在极其令人担忧的状态来到龙津，如今已在镇上住了近一年的时间，不仅父母颇为挂念，老师王一夫在得知他的况好转后，也一直等着关于他复音乐会的消息。然而秦海鸥并没有将演奏谭硕作品的计划告诉王一夫，这一方面是因为作品尚未完成，如果王一夫提想看看这个作品，他无法提供乐谱，另一方面，也是最重要的原因，则是因为考虑到王一夫与肖聪之间的联系。秦海鸥不愿在老师面前说真相，让老师遭受打击，也不愿让肖聪有机会通过老师得知谭硕的近况。除了自的状态和恢复的展，秦海鸥认为和王一夫说什么都为时过早。他希望谭硕能在一个平静的环境中完成创作，不要受到外界的扰。

师生两人就秦海鸥的心理问题行了一次的谈。秦海鸥小心地绕过了有关谭硕的分，将自己近一年来的变化和思考告诉了王一夫。王一夫听后，久久不语，最后终于叹一声：“我不是一个称职的老师。”

秦海鸥见老师自责，心里也不好受。哪怕是最痛苦绝望的时刻，他也不曾怨天尤人，因为他始终认为自己的问题是自己造成的。虽然他苦于找不到答案，但一定是自己哪里得不对，或是在某些方面心态失衡，才会现那样的况。他从来没有对自己的老师产生过怨怪的念。

可王一夫的心就大不相同了。他是看着秦海鸥大的，是他一手培养秦海鸥，将他送上国际大赛的舞台，亲看着他摘获桂冠。在秦海鸥留学至今的十年中，他从没让王一夫失望过，在寒暑假或是演的间隙，他也会时间看望自己的老师。尽后来他也曾师从多位国际上的钢琴大家学习演奏，但在人前说起自己的授业恩师时，他总是第一个提到王一夫的名字。王一夫为自己有这样一个

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>